《我不挖耳朵》中班安全教案活动.docVIP

?一、活动目标

1.让幼儿了解挖耳朵可能带来的危害，增强自我保护意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备

1.故事课件：《我不挖耳朵》

2.图片素材：耳朵、耳勺

3.手工材料：彩纸、水彩笔、胶棒

4.音乐：《小耳朵》

三、活动过程

1.导入：邀请幼儿分享他们对耳朵的了解，引导幼儿关注耳朵的重要性。

2.故事讲解：通过故事课件《我不挖耳朵》，讲述小动物们因为挖耳朵而遇到的问题，引导幼儿认识到挖耳朵可能带来的危害。

3.讨论：让幼儿谈谈他们对挖耳朵的看法，引导幼儿学会保护耳朵。

4.手工制作：引导幼儿用彩纸、水彩笔制作耳朵饰品，培养幼儿的动手能力。

四、活动延伸

1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行耳朵保健活动，共同了解耳朵的重要性。

2.环境创设：在班级环境中布置耳朵主题墙，引导幼儿关注耳朵健康。

3.区域活动：在角色区设置耳朵诊所，让幼儿扮演医生，为同伴提供耳朵保健服务。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护的认识。

2.关注幼儿在手工制作环节的动手能力及创造力。

3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中耳朵保健行为的养成情况。

4.通过班级环境创设及区域活动，观察幼儿在实践中的表现，评估他们的耳朵保护意识。

六、活动六：耳朵保护知识问答

1.活动目标：

让幼儿通过问答的形式，进一步巩固耳朵保护知识，提高自我保护意识。

2.活动准备：

耳朵保护知识问答卡片。

3.活动过程：

(1)教师出示耳朵保护知识问答卡片，引导幼儿进行问答。

(2)幼儿分组进行问答比赛，激发学习兴趣。

七、活动七：耳朵保护游戏

1.活动目标：

2.活动准备：

耳朵保护游戏道具。

3.活动过程：

(1)教师讲解游戏规则，引导幼儿参与游戏。

(2)幼儿进行耳朵保护游戏，增强保护耳朵的意识。

八、活动八：家长座谈会

1.活动目标：

让家长了解幼儿耳朵保护的重要性，共同关注幼儿的健康成长。

2.活动准备：

座谈会PPT、耳朵保护宣传资料。

3.活动过程：

(1)教师向家长介绍幼儿耳朵保护的意义。

(2)家长分享亲子耳朵保护经验。

(3)教师提供耳朵保护建议，与家长共同关注幼儿的健康。

九、活动九：耳朵保护主题活动

1.活动目标：

2.活动准备：

耳朵保护主题课件、活动素材。

3.活动过程：

(1)教师讲解耳朵保护主题课件，引导幼儿了解耳朵保护的重要性。

(2)幼儿参与主题活动，实践耳朵保护行为。

1.活动目标：

评估幼儿在学期末的耳朵保护意识，了解保护耳朵行为的养成情况。

2.活动准备：

期末评价表格、幼儿表现资料。

3.活动过程：

(1)教师填写期末评价表格，评估幼儿的表现。

(3)教师提出改进措施，持续关注幼儿的耳朵保护情况。

重点和难点解析

一、活动二：图片素材的引入

重点关注幼儿对耳朵、耳勺的认知，引导幼儿观察、描述耳朵的结构和功能。

补充和说明：在活动二中，教师应通过展示耳朵和耳勺的图片素材，引导幼儿观察、描述耳朵的结构和功能。通过观察和描述，让幼儿了解耳朵的重要性和保护耳朵的必要性。

二、活动四：手工制作环节

重点关注幼儿动手能力及创造力的培养，引导幼儿制作耳朵饰品。

补充和说明：在活动四中，教师应引导幼儿利用彩纸、水彩笔等材料制作耳朵饰品。这个环节可以培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在制作过程中加深对耳朵保护的认识。

三、活动六：耳朵保护知识问答

重点关注幼儿对耳朵保护知识的掌握程度，通过问答形式巩固学习成果。

补充和说明：在活动六中，教师应通过耳朵保护知识问答卡片，引导幼儿进行问答。问答形式可以激发幼儿的学习兴趣，检验他们对耳朵保护知识的掌握程度。

四、活动八：家长座谈会

重点关注家长对幼儿耳朵保护的认知和关注程度，共同关注幼儿的健康成长。

补充和说明：在活动八中，教师应向家长介绍幼儿耳朵保护的意义，并邀请家长分享亲子耳朵保护经验。通过座谈会形式，加强家长对幼儿耳朵保护的认知和关注程度。

重点关注幼儿在学期末的耳朵保护意识，评估保护耳朵行为的养成情况。