第10课 花手帕 教学设计.docx

第10课花手帕教学设计

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教学内容

人教版小学美术教材四年级下册第10课《花手帕》是一节以布料为媒介材的手工制作课。本节课的教学内容主要包括：了解和欣赏各种漂亮的花手帕图案，学习简单的图案设计方法，尝试自己设计并制作一个花手帕。通过本节课的学习，让学生掌握一些简单的图案设计方法，提高动手操作能力，培养对手工制作的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：审美判断、创意实践和文化理解。通过欣赏和分析各种漂亮的花手帕图案，提高学生的审美判断能力，培养对美的感知和欣赏能力。同时，学生通过学习简单的图案设计方法，发挥创意，尝试自己设计并制作一个花手帕，锻炼创意实践能力。此外，学生通过了解和欣赏不同文化背景下的花手帕图案，增强对文化多样性的理解，提高文化理解能力。

重点难点及解决办法

重点：欣赏和分析各种漂亮的花手帕图案，学习简单的图案设计方法，并尝试自己设计并制作一个花手帕。

难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且美观的花手帕图案，并熟练掌握制作技巧。

解决办法：通过展示不同风格和图案的花手帕样品，激发学生的灵感，引导学生发挥创意。同时，提供简单的图案设计教程，让学生跟随步骤尝试设计。在制作过程中，鼓励学生互相交流和分享想法，教师巡回指导，帮助解决制作技巧上的问题。此外，可以设置一个展示环节，让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，提高学生的自信心和成就感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我会向学生讲解花手帕的图案设计方法和制作技巧，帮助他们掌握基本的图案设计原理。

（2）示范法：我会现场示范制作过程，让学生直观地了解制作步骤和技巧。

（3）小组讨论法：学生可以以小组为单位，互相分享设计理念和制作经验，共同解决问题，提高合作能力。

（4）作品展示法：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同欣赏、评价，从而提高学生的审美判断能力和自信心。

2.设计具体的教学活动

（1）欣赏与分析：组织学生欣赏各种风格的花手帕图案，引导学生分析图案设计的元素，如颜色、形状、线条等。

（2）设计练习：让学生尝试自己设计一个花手帕图案，并说明设计思路。

（3）动手制作：学生根据设计稿，选择合适的布料和工具，制作出一个属于自己的花手帕。

（4）作品展示与评价：学生将制作好的花手帕进行展示，全班同学共同评价，教师给予点评和指导。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT展示各种花手帕图案和设计原理，让学生更直观地了解图案设计方法。

（2）视频：播放制作花手帕的教程视频，帮助学生掌握制作技巧。

（3）在线工具：利用在线绘图工具，让学生更方便地设计和修改自己的图案设计稿。

（4）实物资源：准备各种布料、颜料、剪刀、针线等工具和材料，供学生制作花手帕使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图案设计原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图案设计原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图案设计原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示漂亮的花手帕样品，引出图案设计课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图案设计的基本方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、图案设计比赛等活动，让学生在实践中掌握图案设计技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、图案设计比赛等活动，体验图案设计的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图案设计的基本方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图案设计技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，