北师大版数学五年级下册 折纸（异分母分数加减法（二））-教学设计.docx

北师大版数学五年级下册折纸（异分母分数加减法（二））-教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：异分母分数加减法（二）-折纸

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

北师大版数学五年级下册《折纸（异分母分数加减法（二））-教学设计》

教学内容：

1.学生通过折纸活动，直观理解异分母分数加减的意义。

2.学习并掌握利用通分方法计算异分母分数的加法和减法。

3.能够运用异分母分数加减法解决实际问题。

教学步骤：

1.导入（5分钟）：

通过简单的折纸活动引入异分母分数加减的概念，激发学生兴趣。

2.新课导入（15分钟）：

a.让学生回顾同分母分数加减法，并引导学生发现异分母分数加减的问题。

b.介绍通分的概念，并通过实例讲解如何将异分母分数转换为同分母分数。

c.讲解并示范异分母分数加减法的计算步骤。

3.课堂练习（15分钟）：

a.布置一些有关异分母分数加减的练习题，让学生独立完成。

b.邀请部分学生上台展示解题过程，并给予评价和指导。

4.应用拓展（5分钟）：

a.出示一些与生活实际相关的题目，让学生运用所学知识解决。

b.分组讨论，共同解决拓展题目，培养学生的团队协作能力。

5.总结与作业布置（5分钟）：

a.对本节课所学内容进行总结，强调异分母分数加减法的关键步骤。

b.布置课后作业，巩固所学知识。

教学目标：

1.让学生掌握异分母分数加减的计算方法。

2.培养学生的实际应用能力，将所学知识运用到生活中。

3.培养学生的团队合作精神，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等方面进行设计。通过异分母分数加减法的学习，旨在培养学生的以下能力：

1.数学抽象：使学生能够从具体实例中抽象出分数加减的规律，理解分数的通分概念，提高学生的数学抽象思维能力。

2.逻辑推理：引导学生通过分析、比较异分母分数加减的计算方法，培养学生的逻辑推理能力和思维严密性。

3.数学建模：通过折纸活动，将实际问题转化为数学模型，让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高数学建模能力。

4.数学运算：培养学生熟练掌握异分母分数加减的计算方法，提高运算速度和准确性，为后续学习打下坚实基础。

5.合作交流：分组讨论和上台展示解题过程，培养学生与人沟通、合作的能力，提高学生的团队协作意识。

6.问题解决：将所学知识应用于解决生活实际问题，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.异分母分数加减法的计算方法。

2.通分概念的深入理解及其应用。

难点：

1.理解并掌握通分的步骤，尤其是找到最小公分母的方法。

2.在实际问题中灵活运用异分母分数加减法。

解决办法及突破策略：

1.对于重点的掌握，通过以下方法进行巩固：

-利用多媒体演示通分的具体步骤，使学生直观理解。

-通过例题讲解，详细解释如何找到最小公分母，并进行步骤分解练习。

-设计不同难度的练习题，让学生反复练习，巩固计算方法。

2.针对难点的突破，采用以下策略：

-创设情境，让学生在具体情境中感受分数加减的实际意义，增强应用意识。

-引导学生进行小组讨论，共同解决复杂问题，通过合作学习提高问题解决能力。

-教师及时反馈，针对学生的错误进行个性化指导，帮助学生找到问题所在并提供解决策略。

-设计开放性问题，鼓励学生探索不同的解题方法，培养学生的创新思维和灵活运用知识的能力。

教学资源

1.硬件资源：

-折纸材料

-多媒体教学设备

-黑板

-学生练习本

2.软件资源：

-PPT课件

-教学动画

-数学软件（如几何画板）

-练习题库

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教材

-在线教学视频

-电子作业与测评系统

5.教学手段：

-分组合作

-课堂演示

-个别指导

-互动讨论

-实物操作（折纸）

-多媒体教学

-课堂练习与反馈

-自主学习与探究活动

6.辅助材料：

-教学挂图

-数学模型

-口算卡片

-评价量表

7.环境布置：

-教室内布置相关数学公式和实例海报

-创设数学角，展示学生作品和心得体会

-营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解异分母分数加减法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习异分母分数加减法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进