涓涓德情 深深润心 论文.docxVIP

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涓涓德情深深润心

摘要：语文，集工具性与人文性的统一，德育的渗透无处不在。涓滴之力汇成磅礴，深德于心；联系现实展示真我，助德于行；爱心浇灌特殊花木，引德于识；常态躬亲共守，行德于情。

关键词：立德助德引德行德

《新课程标准》明确规定“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，帮助学生形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，……”足见道德的重要性，如今，时代发展，光彩陆离的生活也影响着孩子，小学生正处于道德的认识阶段，对于道德的培养十分重要。语文，集工具性与人文性的统一，德育的渗透无处不在，点点滴滴汇成涓涓德情，深深滋润每一个孩子的心田，健康快乐成长！

一、涓滴之力汇成磅礴，深德于心

二〇二一年新年贺词“我们以人民至上、生命至上诠释了人间大爱，用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗”“无数人以生命赴使命，用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁.”是的，2020年是极不平凡的一年，一场疫情肆虐中国，所有的家庭，在2020年春天这个特殊的时期都改变了，原先的早出，父母上班，儿女上学，晚归，辅导孩子作业，洗漱休息……节奏慢了下来，居于一方空间，行于一样时间，家中的小神兽们不安的心也静了下来，延迟开学，网上授课，教师成了主播，一场特殊的教育呈现了，在我们督促孩子完成作业，读书阅读，体育锻炼，养成良好生活习惯时，亲情的浸入又何尝不重要，感受家人的浓浓亲情之乐，耳濡目染“孝道”，在这个全国一心，共同战疫情的时刻，国情的感悟，责任的担当更需要恰当引导。开通每日一问，让孩子们向家人问候，“奶奶，可以在阳台上运动运动，不要老坐着……”“爷爷，你的菜吃完没，叫爸爸送点去……”“想我打电话给我，少出门，别忘了戴口罩……”“我在家听妈妈的话，妹妹也听话，我又教会她……”“爸爸一回家我就监督他洗手，你放心吧，有我呢……”许多家长在微信中感慨，眼睛湿润了，心感动着。孩子们成了唠唠叨叨的小大人，话题更是层出不穷，都是些琐碎小事，有时仅仅是问候一声，对于老人来说，这是最暖的情话了，天伦之乐，满足矣。一个人的素养，习惯的养成，都是从小耳濡目染的，很多的东西扎入心中会很难改变。都说现在的孩子自我，如果引导家长做孩子的榜样，让脉脉亲情氤氲家庭，长大的孩子入骨的关爱与孝道怎会淡去？

面对疫情，不能上学，宅在家中，不能出去，出门要带口罩，电视、小区里的广播讯息扑面而来，特别是有确诊，有的家长、学生流露出一丝的困惑与害怕，作为教师，我既没有夸大，也没有隐瞒，耐心给孩子们讲解新冠状病毒，当前的疫情，孩子们认识了钟南山，我们相信他，认识了奔赴一线的特殊战士——白衣天使，我们在心中默默祝福她们，也明白了宅在家就是自己此刻的责任，孩子们遵守着。一幅幅画期盼“春暖艳阳天”：带着口罩的自己，五颜六色的春景，身后是严肃的医生用针扎着病毒，写着大大的红字“武汉加油！”“中国加油！”“整整960万平方公里的山川江河，一直被守护，守护她的从来都不是超人，是14亿同根的家人，最大的超能力，是我们共同的名字：中国人！”亲情更浓，国情渐深，我们就是万里江河的守护者！德是人的根本，影响一生。

二、联系现实展示真我，助德于行

隔岸观火终不如身临其境，在学习课文的同时，我们还需要联系现实生活，让学生明辨是非，形成正确的价值观和积极的人生态度，如学习《钓鱼的启示》后，联系小悦悦事件，如果你是走过的一员，你会怎么做？我现实中的丑、小悦悦的死给孩子们震撼，在他们的义愤填膺中，我感到欣慰。是的，将美的种子播种在孩子心中，终会开花结果。《瑞恩的井》、《自己的花是让别人看的》都从不同方面讲述了给予的力量，本市一位教师的孩子患白血病，教育局号召全市师生捐款，我把这个小女孩的照片投影出来，向孩子们讲了她的故事，讲了什么是白血病，不是倾尽你的所有，而是伸出你的援助之手，萤火之光也能给他人带去温暖，孩子们无声捐出自己的零花钱，有的把这件事告诉父母，让父母也伸出友爱之手，重要的是让孩子们心中有温度，自觉助他人。在现实中成长的举措很多，如开展各种活动“校园因我而美丽”自己保护校园的花草树木，不乱刻乱画，乱丢乱扔，评选“文明之星”，“我是小雷锋”等等，在活动中促进孩子的发展，对学生的评语中，应侧重对孩子品德的评价，评选“三好”学生不能以成绩为主，有些老师把学生的几门成绩加在一起，前几名的就是“三好”学生，无形中影响了孩子的认识，应加入“德”的评价，小学生正处于认识的朦胧阶段，同龄人的榜样影响着很重要的，在生活中师者要睿智为孩子们树立好榜样。

三、爱心浇灌特殊花木引德于识

世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的学生，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，关注隐形的角落，帮助每一个孩子走上积极的人生之路。“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，