有多少名观众（教案）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版.docx

有多少名观众（教案）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

一、教学内容

本节课的内容选自2023-2024学年四年级上册数学北师大版第15章，主要涉及的是加法和减法的实际应用问题。具体内容包括：

1.理解并掌握“观众”的概念，能够区分不同数量的观众；

2.学习并运用加法和减法解决实际问题，如计算观众总数，计算剩余的座位等；

3.培养学生的观察力、思维力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.培养学生的数学思维能力，使学生能够运用加法和减法解决实际问题，如计算观众总数，计算剩余的座位等；

2.培养学生的观察力和分析能力，使学生能够通过观察和分析，理解并掌握“观众”的概念，能够区分不同数量的观众；

3.培养学生的合作能力，使学生在小组合作中，能够与他人共同解决问题，提高解决问题的效率；

4.培养学生的创新能力，使学生能够在解决实际问题的过程中，提出新的解决方案，提高解决问题的能力。

三、学习者分析

本节课的对象是四年级的学生，他们在之前的数学课程中已经掌握了以下相关知识：

1.加法和减法的运算规则，能够进行简单的加减运算；

2.数量的概念，能够理解和区分不同数量的物品；

3.基本的数学思维能力，能够运用数学知识解决实际问题。

在学习兴趣方面，四年级的学生对数学问题解决充满好奇，喜欢通过实际操作和游戏来学习数学。他们的学习能力和风格多样化，有的学生善于通过观察和思考来解决问题，有的学生则更倾向于通过实际操作来学习。

在学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

1.对“观众”的概念理解不清晰，难以区分不同数量的观众；

2.运用加法和减法解决实际问题时，可能出现计算错误或者理解不准确的情况；

3.在小组合作中，可能出现沟通不畅或者任务分配不合理的情况。

针对以上困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，如通过实际操作和游戏来帮助学生理解“观众”的概念，提供足够的练习机会来提高学生的计算能力，以及指导学生如何进行有效的沟通和合作。

四、教学资源

本节课的教学资源包括：

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算器等；

2.课程平台：无；

3.信息化资源：无；

4.教学手段：小组合作、实际操作、游戏等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解观众数量计算的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习观众数量计算内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确观众数量计算教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保观众数量计算教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习观众数量计算的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入观众数量计算学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为观众数量计算新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解观众数量计算知识点，结合实例帮助学生理解。

突出观众数量计算的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕观众数量计算问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验观众数量计算知识的应用，提高实践能力。

在观众数量计算新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对观众数量计算知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决观众数量计算问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与观众数量计算内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合观众数量计算内容，引导学生思考数学与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习观众数量计算的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的观众数量计算内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的观众数量计算内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、知识点梳理

1.理解“观众