四年级上册英语教案-Unit 3 Lesson 15 In the City-冀教版.docx

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教案：四年级上册英语教案Unit3Lesson15IntheCity冀教版

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用英语简单描述城市的不同场所和活动。

3.能够运用所学知识，描述自己所在的城市或熟悉的环境。

教学内容：

1.学习本课的生词和句子：bank,hospital,school,supermarket,restaurant,postoffice,park,zoo,library,movietheater,swimmingpool,busstop,tram,car,bus,train。

2.学习句子：Whatsthis?Itsa(n)Whatsthat?Itsa(n)以及回答：Itsinthecity.

教学重点与难点：

1.重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语描述城市的不同场所和活动。

2.难点：能够正确发音和使用生词和句子。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，图片，卡片。

2.学具：课本，练习本，文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的交流，如问候、询问身体状况等。

2.学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、介绍家人等。

Step2:引入（10分钟）

1.教师向学生展示城市的图片，引导学生思考并讨论城市中的不同场所和活动。

2.学生分享自己所在的城市或熟悉的环境，并用英语进行描述。

Step3:生词学习（10分钟）

1.教师出示生词卡片，引导学生学习和发音。

2.学生跟读生词，并进行小组内的单词接龙游戏。

Step4:句子学习（10分钟）

1.教师出示句子卡片，引导学生学习和理解。

2.学生跟读句子，并进行小组内的句子接龙游戏。

Step5:实践环节（10分钟）

1.教师准备一些城市的图片，每张图片上有一个场所或活动。

2.学生分成小组，每组选择一张图片，用英语描述图片上的场所或活动。

2.学生回家后，用英语写一篇关于自己所在的城市或熟悉的环境的短文。

板书设计：

板书Unit3Lesson15IntheCity

板书内容：

1.生词：bank,hospital,school,supermarket,restaurant,postoffice,park,zoo,library,movietheater,swimmingpool,busstop,tram,car,bus,train。

2.句子：Whatsthis?Itsa(n)Whatsthat?Itsa(n)以及回答：Itsinthecity.

作业设计：

1.学生回家后，用英语写一篇关于自己所在的城市或熟悉的环境的短文。

课后反思：

本节课通过引导学生描述城市的不同场所和活动，帮助学生运用所学知识进行实际交流。在教学过程中，教师应注重学生的发音和语法准确性，鼓励学生积极参与课堂活动。通过小组活动和小作文，学生能够更好地巩固所学知识，提高英语表达能力。在今后的教学中，可以尝试更多样的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

需要重点关注的是“作业设计”部分。

作业设计：

1.作业内容：要求学生用英语写一篇关于自己所在的城市或熟悉的环境的短文。

2.作业要求：

（1）文章应包括至少5个场所或活动，如家庭、学校、超市、公园、动物园等。

（2）学生应运用本节课所学的生词和句子进行描述，如：“Whatsthis?Itsa(n)Whatsthat?Itsa(n)”以及回答：“Itsinthecity.”

（3）文章应采用正确的语法和句式，表达清晰、连贯。

（4）鼓励学生在文章中加入自己的观点和感受。

3.作业评价：

（1）教师应仔细阅读学生的作业，关注学生的发音、语法和句式运用情况。

（2）对于学生的优点和亮点，教师应及时给予肯定和表扬，以提高学生的自信心。

（3）针对学生存在的问题，教师应给予具体的修改建议和指导，帮助学生提高英语表达能力。

（4）作业评价应以鼓励为主，让学生感受到进步和成功，从而激发他们对英语学习的兴趣。

4.作业反馈：

（1）教师应在下一节课开始时，对学生上一节课的作业进行反馈。

（2）教师可以挑选几篇优秀作业进行展示，让其他学生学习借鉴。

（3）对于作业中存在的问题，教师应进行详细讲解，确保学生掌握正确的方法和技巧。

（4）鼓励学生相互评价和交流，取长补短，共同提高。

5.作业调整：

（1）根据学生的完成情况和反馈，教师应适时调整作业难度，以满足不同学生的需求。

（2）