四年级上册英语教案-Lesson 20 At the Shop｜冀教版.docxVIP

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教案：四年级上册英语教案Lesson20AttheShop｜冀教版

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识描述人物和物品，进行简单的购物交流。

（3）了解西方购物时的基本礼仪和表达方式。

2.能力目标

（1）能够正确使用所学的日常英语进行简单的购物交流。

（2）能够根据情景需要，恰当运用所学的英语进行表达。

3.情感目标

培养学生的合作精神，提高他们用英语进行交际的自信和勇气。

二、教学内容

本课的主题是AttheShop（在商店），主要学习与购物相关的词汇和句子，如：pen（钢笔），pencil（铅笔），ruler（尺子），eraser（橡皮），Howmuchisit?（多少钱？），Igiveyoufiveyuan（我给你五元）等。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的购物交流。

2.难点：正确使用日常英语进行购物交流，了解并掌握西方购物时的基本礼仪和表达方式。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程

1.Preclasspreparation（课前准备）

（1）教师检查学生课前预习情况，了解学生对购物词汇和句子的掌握情况。

（2）检查学生的学习用具是否齐全。

2.Leadingin（导入）

（1）教师通过谈话引导学生谈论他们平时购物的经历，激发学生的学习兴趣。

（2）引导学生思考购物时需要使用的词汇和句子。

3.Presentation（新课呈现）

（1）教师利用多媒体课件展示本课的生词和句子，引导学生跟读、模仿。

（2）教师通过情景模拟，展示购物场景，让学生真实感受购物交流的过程。

4.Practice（练习）

（1）教师组织学生进行小组活动，模拟购物场景，进行角色扮演。

（2）学生之间互相练习购物交流，巩固所学知识。

5.Consolidation（巩固）

（1）教师设计购物游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

（2）学生分组进行游戏，提高购物交流的实际应用能力。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，突出本课的重点词汇和句子，便于学生复习和巩固。

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。

2.结合所学内容，编写一个购物场景的小故事，尽量运用所学词汇和句子。

3.预习下一课的内容。

八、课后反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够扎实掌握所学知识。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于确保教学效果和学生的学习成果至关重要。

详细补充和说明：

1.教学过程的重要性：

2.教学过程中的关键要素：

（1）导入：导入环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心，为新的学习内容做好心理准备。教师可以通过与学生的生活经验相关联的方式引入新课，例如，通过询问学生他们最近购买过什么，或者他们最喜欢的商店是哪里，从而自然地过渡到购物相关的主题。

（2）新课呈现：在这一环节，教师应该清晰、生动地展示新词汇和句子，确保学生能够正确理解和发音。可以使用图片、实物、多媒体等辅段来帮助学生形象记忆。例如，展示不同种类的笔和相关的商品图片，同时呈现购物时的对话情景，让学生在真实语境中学习。

（3）练习：练习是让学生通过实际操作来巩固新知识的重要环节。教师可以设计各种活动，如分组讨论、角色扮演、游戏等，让学生在实际运用中加深对知识的理解和记忆。例如，学生可以分组进行角色扮演，一人扮演店员，另一人扮演顾客，进行购物对话的练习。

（4）巩固：巩固环节是对所学知识进行加深理解和长期记忆的阶段。教师可以通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固新知识。例如，可以设计一个“购物大挑战”的游戏，让学生在限定时间内，尽可能正确地完成购物对话。

3.教学过程中的注意事项：

（1）教师应该关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。可以通过小组合作、同伴互助等方式，让不同能力水平的学生都能在适合自己的层面上得到提高。

（2）教师应该注重课堂氛围的营造，创造一个轻松、愉快的学习环境。鼓励学生积极发言，允许他们犯错误，并给予及时的指导和鼓励，帮助他们建立自信。

（3）教师应该灵活运用各种教学手段和资源，如多媒体、实物、游戏等，使课堂更加生动有趣。同时，教师应该注重教学内容和现实生活的联系，让学生看到学习英语的实际意义。

（4）教师应该设计具有针对性的作业，让学生在课