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2024年九年级数学下册第31章随机事件的概率31.3用频率估计概率1频率的稳定性教学设计新版冀教版.docVIP

2024年九年级数学下册第31章随机事件的概率31.3用频率估计概率1频率的稳定性教学设计新版冀教版.doc

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    频率的稳定性

    一、学生学问状况分析

    学生的学问技能基础：学生在小学已经体验过事务发生的等可能性及游戏规则的公允性，会求简洁事务发生的可能性,对一些游戏的公允性能初步地作出自己的评判。学生已接触了不确定事务，了解了不确定事务发生的可能性有大有小，学生具备了进一步探究频率的稳定性及频率与概率的关系的实力。

    学生活动阅历基础：在相关学问的学习过程中，学生已经感受到了数据收集和处理的必要性和作用，获得了从事统计活动所必需的一些数学活动阅历的基础；同时在以前的数学学习中学生已经阅历了很多合作学习的过程，具有了确定的合作学习的阅历，并对“做数

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