Module 7 Unit 1 My father goes to work at eight oclock every morning.（教案）2023-2024学年英语五年级下册.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案

Module7Unit1:Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning.

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.能够用英语简单描述一个人的日常工作和活动。

3.能够运用所学的词汇和句型，与他人进行简单的英语交流。

教学内容：

1.生词和短语：father,mother,sister,brother,doctor,teacher,goestowork,readsbooks,cooksfood,watchesTV,ateightoclock,everymorning,everyevening。

2.重点句子：Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning.

Mymotherreadsbookseveryevening.

Mysistercooksfoodforus.

MybrotherwatchesTVafterdinner.

教学重点与难点：

1.重点：本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语，以及能够运用所学的词汇和句型进行简单的英语交流。

2.难点：本节课的难点是让学生能够正确运用时间状语（ateightoclock,everymorning,everyevening）来描述一个人的日常工作和活动。

教具与学具准备：

1.教具：教材、录音机、磁带、图片、卡片。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的问候和交流。

学生听录音，跟着说英语单词和短语。

2.生词和短语学习（10分钟）

教师出示图片，引导学生说出相应的单词和短语。

教师用卡片出示单词和短语，引导学生跟读。

3.句子学习（10分钟）

教师出示图片，引导学生说出相应的句子。

教师用卡片出示句子，引导学生跟读。

4.小组活动（15分钟）

学生分成小组，用所学的词汇和句型进行简单的英语交流。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

5.课堂练习（10分钟）

学生听录音，完成练习题。

学生互相检查，教师批改。

板书设计：

1.生词和短语：

father

mother

sister

brother

doctor

teacher

goestowork

readsbooks

cooksfood

watchesTV

ateightoclock

everymorning

everyevening

2.重点句子：

Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning.

Mymotherreadsbookseveryevening.

Mysistercooksfoodforus.

MybrotherwatchesTVafterdinner.

作业设计：

1.抄写生词和短语，每个写两遍。

2.用所学的词汇和句型，写一篇关于自己家人的短文。

课后反思：

本节课通过图片、卡片和录音等教学教具，引导学生学习生词和短语，句子和句型。通过小组活动和课堂练习，让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语，以及能够运用所学的词汇和句型进行简单的英语交流。在教学过程中，教师应注重纠正学生的发音错误，并给予鼓励和指导，以提高学生的英语水平。作业设计能够巩固所学知识，培养学生的写作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重点关注的细节是“教学过程”。

1.导入环节（5分钟）

教师可以通过与学生进行简单的英语问候和交流，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

教师可以引导学生回顾上一节课所学习的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.生词和短语学习（10分钟）

教师出示图片，引导学生说出相应的单词和短语。通过图片的展示，可以帮助学生直观地理解和记忆单词和短语。

教师用卡片出示单词和短语，引导学生跟读。跟读可以帮助学生正确掌握单词和短语的发音。

3.句子学习（10分钟）

教师出示图片，引导学生说出相应的句子。通过图片的展示，可以帮助学生理解和记忆句子。

教师用卡片出示句子，引导学生跟读。跟读可以帮助学生正确掌握句子的发音。

4.小组活动（15分钟）

学生分成小组，用所学的词汇和句型进行简单的英语交流。小组活动可以激发学生的合作意识，提高学生的口语表达能力。

教