初中七年级下册政治精品教学课件 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第1课时集体生活邀请我.pptVIP

第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我

1.理解集体带给我们的温暖。2.体会集体力量的强大，知道为什么要融入集体。目标导航

课前预习1.集体的含义是什么？集体是人们联合起来的________的整体。有组织

2.个人为什么要融入集体？个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过___________可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。优化组合

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在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述你对集体生活的感受。我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢!

我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了!

我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。

根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！

上周末班上组织去木兰山秋游，我们玩得可开心了！

集体的温暖集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的温暖

探究与分享教材53页材料情境一如果下雨时我们没带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。情境二我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。请你说一说在集体中感受温暖的片段。

每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

探究与分享教材54页材料请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。团结

集体的力量集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量

探究与分享教材55页材料找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。集体名称目标行为成员关系其他

找出“团结的集体”的共性。你在“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这些集体做过什么？说出来与同学分享。

个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

阅读感悟教材56页材料团队精神起音：统一思想、明确目标专业音：挥洒个性、表现特长团队音：共同协作、积极进取

探究与分享教材56页材料情境一七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表达的小菲也加入进来，变得越来越活泼。

情境二班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情境三升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。

以上情境说明集体具有怎样的力量？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

这些力量都是正面的吗？请举例说明。集体的作用可以是积极的、正面的，但有时也会有相反的作用，如集体的风气不好，往往会给集体成员带来不好的影响。例如：在一个学习氛围好的班集体，每个人都会积极进取，专注学习，自习课能够保持安静，反之，学习氛围差，班集体成员不在乎成绩的好坏，自习课的纪律比较差。

个人融入集体的积极影响个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

拓展空间教材57页材料从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印迹。

课堂小结集体生活邀请我集体的温暖——安全感、归属感、荣誉感集体的力量——共同的目标、团结协作

课堂练习1.老师们、同学们，大家好!今天我演讲的题目是——《我爱班集体》。当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我援助……可见，我爱班集体是因为班集体（）A.让我感受到了温暖B.让我结交了新朋友C.让我认识了新老师D.让我学习到新知识A

2.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于（）A.个人力量的相加B.成员数量的多少C.成员共同的目标和团结协作D