20 金字塔 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

20金字塔第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

一、教材分析

本课时内容选自2023-2024学年统编版语文五年级下册第四单元第一课《金字塔》。本课是一篇描写埃及金字塔的说明文，介绍了金字塔的历史、形状、建筑结构以及用途。文章语言简练，结构清晰，是学生学习说明文的好材料。

本课时要求学生掌握文章的主要内容，了解金字塔的特点，并能用简练的语言概括文章的主要内容。同时，通过学习本课，培养学生对说明文的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言素养、思维品质和文化意识。首先，通过阅读和理解文章，提高学生的语言表达能力，使学生能够准确、流畅地表达自己的观点和感受。其次，通过分析文章的逻辑结构和语言特点，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。最后，通过了解金字塔的历史和文化背景，增强学生对世界文化的认识和理解，培养学生的文化意识。

具体而言，在语言素养方面，学生应能够理解文章的主要内容，掌握文章中的生词和重点句型，并能用自己的话概括文章的主要观点。在思维品质方面，学生应能够分析文章的结构和语言特点，培养自己的逻辑思维和批判性思维能力。在文化意识方面，学生应能够了解金字塔的历史和文化背景，增强对世界文化的认识和理解。

三、重点难点及解决办法

本课时重点在于理解文章的主要内容，掌握文章中的生词和重点句型，能够用自己的话概括文章的主要观点。难点在于分析文章的逻辑结构和语言特点，培养逻辑思维和批判性思维能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过阅读和理解文章，提高学生的语言表达能力，使学生能够准确、流畅地表达自己的观点和感受。

2.对于难点，通过分析文章的逻辑结构和语言特点，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。可以采用小组讨论、提问回答等方式，引导学生深入思考和分析。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：使用学校提供的教学平台，如智慧课堂、云课堂等。

3.信息化资源：相关金字塔的图片、视频资料，以及在线教育资源。

4.教学手段：提问回答、小组讨论、互动游戏、案例分析等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕金字塔的历史、形状、建筑结构等方面设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金字塔的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，提高学生对金字塔的了解。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示金字塔的图片或视频，引出金字塔课题，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金字塔的历史、形状、建筑结构等方面，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握金字塔的特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验金字塔知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金字塔的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握金字塔的特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据金字塔课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与金字塔相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

五、教学实施过程

本课时通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节，实现对金字塔课题的全面教学。在课前自主探索环节，通过发布预习资料和设计问题，培养学生自主学习能力；课中强化技能环节，