通用版秋季作文之升华篇《第16讲：聪明的鸭妈妈——看图片报道写故事》教学设计.docx

通用版秋季作文之升华篇《第16讲：聪明的鸭妈妈——看图片报道写故事》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：通用版秋季作文之升华篇《第16讲：聪明的鸭妈妈——看图片报道写故事》

2.教学年级和班级：四年级（3）班

3.授课时间：2023年10月30日（星期一）上午第二节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）：

利用图片和新闻报道导入本节课，展示鸭妈妈拯救小鸭子的事件，引发学生对故事情节的兴趣。

2.讲解（10分钟）：

结合课本中关于动物智慧的故事，讲解鸭妈妈的聪明才智，引导学生关注动物的情感世界。

3.互动讨论（10分钟）：

组织学生分组讨论，探讨鸭妈妈为什么会这样做，鼓励学生发表自己的观点。

4.写作指导（10分钟）：

结合课本写作技巧，指导学生如何将图片报道中的信息提炼成生动的故事，注意情节、人物、环境等方面的描写。

5.实践写作（10分钟）：

学生根据讨论和写作指导，以“聪明的鸭妈妈”为主题，进行故事创作。

6.分享与评价（5分钟）：

学生相互分享自己的作品，进行自评、互评，教师点评，总结优点和不足。

7.总结与作业布置（5分钟）：

对本节课的内容进行总结，强调关注动物智慧、学会观察生活中的美好事物。布置作业：完成一篇关于“聪明的鸭妈妈”的故事，下节课分享。

注意事项：

1.课程内容要与课本紧密关联，注重培养学生的观察能力和写作技巧。

2.鼓励学生发表自己的观点，尊重每个人的想法。

3.在实践写作环节，关注学生的写作进度，及时给予指导和鼓励。

4.评价环节要注重激励性评价，提高学生的自信心和写作兴趣。

核心素养目标分析

本节课围绕“聪明的鸭妈妈——看图片报道写故事”，旨在培养学生的核心素养，主要体现在以下方面：

1.语言素养：通过观察图片、提炼信息，学生能够运用所学词汇和句型，生动形象地描绘鸭妈妈拯救小鸭子的过程，提高表达能力和写作技巧。

2.思维素养：引导学生关注动物智慧，激发学生对生活现象的思考，培养观察力、分析力和创新思维能力。

3.文化素养：让学生了解动物故事背后的寓意，感受人与自然和谐共生的美好，增强学生对传统文化的认同感。

4.自主学习素养：鼓励学生在讨论、写作过程中，自主探究、合作交流，培养独立思考和解决问题的能力。

5.价值观素养：通过鸭妈妈关爱子女的行为，引导学生树立正确的价值观，关爱他人，尊重生命，培养社会责任感。

6.审美素养：让学生在创作过程中，关注故事情节、人物形象、环境描绘等方面的美感，提高审美鉴赏能力。

本节课紧密联系课本内容，注重培养学生的核心素养，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

学情分析

四年级（3）班的学生在学习本节课前，已具备一定的语文基础知识，但在知识、能力、素质等方面存在一定的差异。以下是对本班学生在这些方面的具体分析：

1.知识层面：

（1）大部分学生对动物故事有一定的了解，能够读懂图片报道，但部分学生对故事情节的把握和细节描写能力较弱。

（2）学生对课本中学过的写作技巧有一定的掌握，但在实际运用中，部分学生仍存在困难，如如何设置悬念、塑造人物形象等。

（3）学生对词汇量的积累程度不同，部分学生词汇量较小，影响写作表达的丰富性和准确性。

2.能力层面：

（1）观察能力：学生具备一定的观察能力，但观察的细致程度和深度有待提高。部分学生容易忽略图片报道中的细节，对故事情节的理解产生影响。

（2）思考能力：大部分学生能够主动思考问题，但在分析问题时，部分学生缺乏逻辑性和条理性。

（3）创新能力：学生在创作故事时，部分学生能够发挥想象，创作出新颖的故事情节，但部分学生过于依赖课本，缺乏创新意识。

（4）合作能力：学生在小组讨论中，能够积极参与，但在表达自己观点时，部分学生较为胆怯，影响合作效果。

3.素质层面：

（1）价值观：大部分学生具备关爱他人、尊重生命的价值观，但在具体行为表现上，部分学生需要进一步引导。

（2）审美素养：学生对美好事物的感知和鉴赏能力参差不齐，部分学生在创作过程中，对故事美感关注不足。

（3）自主学习素养：部分学生在学习过程中，依赖性强，缺乏自主学习的能力和习惯。

4.行为习惯：

（1）学习态度：大部分学生对待学习认真，但部分学生存在一定的惰性，需要教师不断督促。

（2）课堂纪律：学生课堂纪律良好，但部分学生在讨论环节容易过于兴奋，影响课堂秩序。

（3）作业完成情况：大部分学生能够按时完成作业，但部分学生作业质量不高，需要教师关注和指导。

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，针对学生的特点和学习需求，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解课本中的相关知识点，如动物智慧、故事写作技巧，为