2023-2024学年三年级科学下册（青岛版）第13课 种子发芽了（教学设计）.docxVIP

2023-2024学年三年级科学下册（青岛版）第13课种子发芽了（教学设计）

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023-2024学年三年级科学下册（青岛版）》第13课“种子发芽了”旨在引导学生探究植物生长的初期阶段。本课内容紧贴课程标准，以直观的方式介绍种子结构、发芽过程及其所需条件。通过本课的学习，学生能理解种子发芽的基本原理，掌握观察和记录实验过程的方法，培养科学探究精神。教材以生动的实例和形象的插图，将理论与实践相结合，激发学生对自然科学的兴趣，增强他们对生态环境的初步认识，符合三年级学生的认知发展水平和学习需求。教学内容与学生的日常生活紧密相关，有助于学生将所学知识应用于实际，提高他们的实践操作能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下学科核心素养：科学探究、实践创新、责任担当。通过探究种子发芽的过程，学生将提升科学探究能力，学会观察、提问、假设、实验和总结的科学方法。在实践创新方面，学生将运用所学知识，设计并实施简单的发芽实验，激发创新思维和动手操作能力。同时，课程强调对自然生命的尊重和环境保护的责任担当，引导学生理解植物生长的重要性，培养他们对自然环境的关爱和责任感。通过本课学习，学生能形成积极的学习态度，发展科学思维，为今后的学习和生活打下坚实的科学基础。

重点难点及解决办法

重点：种子发芽的基本条件、观察和记录实验过程。

难点：理解种子发芽的内部机制、设计科学合理的实验方案。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示和实物观察，帮助学生形象理解种子发芽的基本条件，如温度、湿度、空气等。

2.引导学生分组讨论，共同设计简单的发芽实验，培养合作意识和解决问题的能力。

3.提供实验记录表，指导学生详细记录实验过程，提高观察和记录能力。

4.针对难点，设置问题链，逐步引导学生深入思考种子发芽的内部机制，通过提问、解答、讨论等方式，帮助学生突破理解难题。

5.组织学生分享实验成果，鼓励他们从失败中总结经验，提高实践操作能力，为解决实际问题奠定基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解种子发芽的基本原理，引导学生掌握关键知识点。

2.讨论法：组织学生分组讨论，共同探讨种子发芽的条件和实验设计，培养学生的合作精神和思考能力。

3.实验法：指导学生进行发芽实验，亲自动手操作，观察和记录实验过程，提高学生的实践能力和探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示种子发芽的图片、动画和视频，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用科学探究软件，模拟种子发芽过程，帮助学生深入理解发芽原理，增强教学的趣味性和互动性。

3.网络资源：引导学生利用网络搜集与种子发芽相关的资料，拓展学生的知识视野，培养他们的信息素养。

具体实施：

1.课堂导入：通过展示种子发芽的实物图片和动画，激发学生的好奇心，引入本课主题。

2.知识讲解：运用讲授法，详细讲解种子发芽的基本条件、过程和原理，结合多媒体设备展示相关图片和视频，帮助学生形象理解。

3.实践探究：采用讨论法和实验法，引导学生分组设计发芽实验，并亲自动手操作，观察和记录实验过程。

a.学生分组讨论，共同设计实验方案。

b.教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

c.学生进行实验操作，观察种子发芽情况，并做好记录。

4.成果分享：组织学生汇报实验成果，鼓励他们从实验中总结经验，分享学习心得。

5.总结提升：通过提问、解答、讨论等方式，帮助学生巩固所学知识，突破难点，提升学科素养。

6.课后拓展：布置与种子发芽相关的网络搜索任务，让学生进一步了解植物生长的奥秘，培养他们的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种子发芽的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种子是怎么发芽的吗？种子发芽与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于种子发芽的图片或视频片段，让学生初步感受种子发芽的过程和特点。

简短介绍种子发芽的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种子发芽基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种子发芽的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种子发芽的定义，包括种子发芽的主要条件。

详细介绍种子发芽的过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.种子发芽案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种子发芽的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种子发芽案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种子发芽的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用种子发芽知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论种子发