5 草船借箭 教学设计2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx

5草船借箭教学设计2023-2024学年五年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为五年级下册语文统编版第26课《草船借箭》。本课是五年级下册第三单元的第五篇课文，通过讲述三国时期，诸葛亮利用大雾天气，指挥草船向曹操的水军借箭，以达到取得战斗优势的故事，表现了诸葛亮的神机妙算、胆识过人。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.本课内容与五年级上册第三单元第13课《田忌赛马》有联系，都是关于中国古代著名的历史故事。

2.学生已经学过关于三国时期的故事，如《三顾茅庐》、《火烧赤壁》等，对三国时期的历史背景有一定的了解。

3.本课中的诸葛亮是学生已经熟悉的历史人物，学生对他有一定的认识。

4.本课中的“借”字在五年级上册第16课《小壁虎借尾巴》中已经学过，学生对“借”字有一定的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史素养、文学素养、思维素养和审美素养。

1.历史素养：通过学习《草船借箭》这一历史故事，使学生了解三国时期的历史背景，加深对历史事件的认知。

2.文学素养：通过学习课文中精彩的描写和语言表达，使学生感受文学作品的美，提高文学鉴赏能力。

3.思维素养：通过分析诸葛亮的神机妙算，培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。

4.审美素养：通过欣赏课文中的人物形象和故事情节，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习过关于三国时期的历史故事，如《三顾茅庐》、《火烧赤壁》等，对三国时期的历史背景有一定的了解。

（2）学生已经学过关于“借”字的相关知识，如五年级上册第16课《小壁虎借尾巴》，对“借”字有一定的理解。

（3）学生已经具备了一定的文学鉴赏能力，能够理解并欣赏文学作品中的美。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对历史故事和文学作品有较高的兴趣，喜欢通过故事了解历史，感受文学作品的美。

（2）学生具备一定的自主学习能力，能够通过阅读和思考理解课文内容。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢通过合作学习获取知识，有的喜欢独立思考和探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对三国时期的历史背景不够了解，影响对课文内容的理解。

（2）部分学生可能对文学作品的语言表达和描写手法不够熟悉，影响对作品的理解和欣赏。

（3）部分学生可能对诸葛亮的智谋和策略不够理解，影响对课文主题的把握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《草船借箭》的课文文本、课后习题和相关的历史资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

（1）关于三国时期的历史背景的图片和图表，帮助学生更好地理解课文的历史背景。

（2）诸葛亮和曹操的人物形象图片，帮助学生更好地理解课文中的主要人物。

（3）关于草船借箭的动画视频，帮助学生更直观地了解课文中的故事情节。

（4）关于草船借箭的历史资料，帮助学生更好地了解课文中的历史事实。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体包括：

（1）将教室分为几个小组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习。

（2）在教室的墙壁上悬挂与教学内容相关的图片和图表，如三国时期的历史背景图片、诸葛亮和曹操的人物形象图片等，以营造浓厚的学习氛围。

（3）在教室的一角设置实验操作台，方便学生进行实验操作。

（4）在教室的投影仪上播放与教学内容相关的动画视频，以增强学生的学习兴趣和理解能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《草船借箭》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《草船借箭》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《草船借箭》的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《草船借箭》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《草船借箭》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《草船借箭》的基本概念、故事背景和人物形象。

过程：

讲解《草船借箭》的定义，包括其主要人物和故事背景。

详细介绍故事中的主要人物形象，如诸葛亮的智谋和曹操的谋略，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《草船借箭》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《草船借箭》的故事情节和人物性格。

过程：

选择几个典型的《草船借箭》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面