5.4 环境因素参与调节植物的生命活 动教学设计 2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一.docx

5.4环境因素参与调节植物的生命活动教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一

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教学内容

本节课的内容来自人教版选择性必修一的第五章第四节，主要包括环境因素对植物生命活动的调节。具体内容包括光对植物生命活动的调节、温度对植物生命活动的调节、水对植物生命活动的调节以及土壤对植物生命活动的调节。

核心素养目标

1.培养学生的生命观念，使学生理解环境因素对植物生命活动的重要调节作用，形成生态平衡的概念。

2.培养学生科学探究的能力，通过实验和观察，使学生掌握环境因素对植物生命活动的影响，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.培养学生社会责任感和环保意识，使学生了解人类活动对环境的影响，关注植物生长环境问题，积极参与环境保护和生态文明建设。

4.培养学生的实践能力，通过实地考察和实验操作，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践技能。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解环境因素对植物生命活动的重要调节作用，掌握光、温度、水、土壤等环境因素对植物生命活动的具体影响。

-掌握植物生长调节剂的种类、作用机制和应用，了解其在农业生产中的重要意义。

-理解植物生长环境对植物生命活动的影响，能够分析实际生产中植物生长环境的问题并提出解决措施。

2.教学难点：

-理解光对植物生命活动的调节作用，包括光周期对植物生长发育的影响，以及光合作用和暗呼吸的调控机制。

-掌握温度对植物生命活动的调节作用，包括温度对植物生长发育的影响，以及温度对植物激素合成和代谢的影响。

-理解水对植物生命活动的调节作用，包括水分对植物生长发育的影响，以及水分对植物激素合成和代谢的影响。

-掌握土壤对植物生命活动的调节作用，包括土壤肥力对植物生长发育的影响，以及土壤酸碱度对植物生长的调节作用。

-理解植物生长调节剂的种类、作用机制和应用，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

-理解植物生长环境对植物生命活动的影响，能够分析实际生产中植物生长环境的问题并提出解决措施。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版选择性必修一的第五章第四节“环境因素参与调节植物的生命活动”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观地展示光、温度、水、土壤等环境因素对植物生命活动的影响，以及植物生长调节剂的作用机制和应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备实验器材，如植物生长灯、温度计、水分测量仪、土壤pH计等，以便学生通过实验探究环境因素对植物生命活动的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成若干小组，每组配备相应的实验器材和资料，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：为学生提供相关网络资源，如学术论文、科普文章、在线实验模拟等，以便学生课后进行深入学习和拓展知识。

6.教师备课：教师提前备课，熟悉教材内容，掌握实验操作步骤，确保教学过程中能够准确、清晰地讲解知识点，引导学生进行有效的学习和讨论。

7.教学软件：准备教学软件，如PowerPoint、Flash等，用于制作精美的课件，展示教学内容和实验过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

8.教学指导书：准备教学指导书，以便于教师在教学过程中查阅资料，解答学生的问题，确保教学顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕光、温度、水、土壤等环境因素对植物生命活动的影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境因素对植物生命活动的影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环境因素对植物生命活动的影响，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出环境因素对植物生命活动的影响，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解光、温度、水、土壤等环境因素对植物生