小学科学教科版五年级上册：2-地球的结构-教学设计.docx

小学科学教科版五年级上册：2-地球的结构-教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《地球的结构》

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解地球的结构，包括地壳、地幔和地核的特点及相互关系。

2.学习地球内部的运动和变化，如板块构造、地震和火山等。

3.探讨地球的外部结构，如大气层、水圈和生物圈等。

教学过程：

1.导入新课：

-利用图片、视频等资料展示地球的美丽景观，激发学生对地球的好奇心。

-提问：“你们知道地球的结构是怎样的吗？”

2.基本概念：

-介绍地球的内部结构：地壳、地幔和地核，讲解它们的特点和相互关系。

-解释地球外部结构：大气层、水圈和生物圈，强调它们对地球生物的重要性。

3.互动环节：

-分组讨论：请学生们分组讨论地球内部和外部结构的特点及作用。

-各组汇报：请各组代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.实践活动：

-制作地球结构模型：学生们利用彩泥、纸等材料制作地球结构模型，加深对地球结构的理解。

5.知识拓展：

-介绍地球内部的运动和变化，如板块构造、地震和火山等。

-讲解地球外部结构的保护意义，如大气层对地球生物的保护作用。

6.总结与评价：

-教师总结本节课的主要内容，强调地球结构对生物生存的重要性。

-学生分享学习收获，教师给予评价和鼓励。

7.课后作业：

-收集关于地球结构的资料，如图片、文章等，下节课分享。

-完成课本相关练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

1.提升科学探究能力：通过学习地球的结构，培养学生观察、提问、假设、实验和验证的科学方法，激发学生的探究兴趣。

2.增强空间观念：使学生能够理解地球的内部和外部结构，形成空间概念，提高空间想象力和地理素养。

3.培养环保意识：让学生认识到地球结构的脆弱性和珍贵性，增强保护地球环境的责任感。

4.增进合作交流：在小组活动中，培养学生团队协作、交流沟通的能力，提高表达和倾听的技巧。

5.激发创新思维：鼓励学生在制作地球结构模型等实践活动中，发挥创造力，培养解决问题的创新意识。

学情分析

1.学生层次分析：

小学五年级的学生在认知发展、情感态度和动手操作等方面已具备一定的基础。他们对自然科学充满好奇，对地球知识有一定的了解，但大部分学生对地球结构的认识尚停留在表面，对地球内部结构和外部结构的关系理解不够深入。

2.知识方面：

（1）学生在前一阶段的学习中，已了解地球的基本概念，如地球自转、公转等。

（2）学生对地球的内部结构、外部结构及各部分的作用了解不多，需要通过本节课的学习来加深认识。

（3）学生对科学探究方法有一定的了解，但在实际操作中还需加强指导和培养。

3.能力方面：

（1）观察能力：五年级学生的观察能力逐渐提高，但在观察地球结构时，需要引导他们注意观察细节，发现不同结构的特点。

（2）动手操作能力：学生在制作地球结构模型等活动时，动手能力较强，但需要提高他们的耐心和细致程度。

（3）合作能力：学生在小组活动中表现出一定的合作精神，但在分工、沟通方面仍有待提高。

4.素质方面：

（1）学生具备一定的道德品质，如尊重他人、关心集体等，有利于课堂纪律的维护和课堂活动的开展。

（2）学生环保意识较弱，需要通过本节课的学习，提高他们的环保意识，培养保护地球的责任感。

5.行为习惯方面：

（1）学生在课堂上注意力较为集中，但部分学生容易受到外界干扰，需要教师适时引导和调整。

（2）学生在回答问题时，敢于表达自己的观点，但部分学生表达不够清晰，需要提高语言表达能力。

（3）学生在课堂参与方面，部分学生较为积极，但部分学生表现较为内向，需要教师关注并鼓励他们积极参与课堂活动。

6.对课程学习的影响：

（1）学生的知识背景和认知能力对课程学习有一定的影响，教师需要根据学生的实际情况调整教学方法和内容。

（2）学生的兴趣和好奇心对课程学习具有积极的促进作用，教师应充分利用学生的兴趣，激发他们的学习热情。

（3）学生在课堂上的行为习惯和学习态度对课程学习效果产生影响，教师需关注学生的个体差异，采取针对性措施，提高教学质量。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪或智能教室系统

-电脑

-学生分组使用的彩泥、纸张、剪刀等制作材料

-地球仪

2.软件资源：

-课本《小学科学教科版五年级上册》

-教学PPT

-地球结构相关的教学视频

-科学探究活动指导手册

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如：雨课堂、学习通等）

4.信息化资源：

-电子版的教材和教学辅导资料

-网络下载的教学图片和图表

-电子教案

5.教学手段：

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