粤教粤科版（2024秋） 一年级下册2.7.我的小船教案.docx

粤教粤科版（2024秋）一年级下册2.7.我的小船教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教粤科版（2024秋）一年级下册2.7.我的小船教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于粤教粤科版（2024秋）一年级下册第27课《我的小船》。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.让学生认识并了解小船的结构和功能，通过观察和操作，使学生能够说出小船的基本组成部分，如船身、船帆、舵等，并理解各部分的作用。

2.引导学生通过观察和思考，发现小船漂浮的原理，并通过实验验证。

3.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，如设计并制作一艘能够承载一定重量的小船。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了简单的水果、颜色、形状等知识，这些都为本节课的学习提供了基础。同时，本节课的小船制作和实验环节，可以与学生在科学课上学到的浮力、密度等知识相结合，加深学生对这些知识的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、创新思维和实践操作能力。

1.科学探究能力：通过观察、操作、实验等方法，让学生主动探究小船的结构、功能和漂浮原理，培养学生的观察能力、思考能力和问题解决能力。

2.创新思维：鼓励学生在制作小船的过程中，发挥想象力和创造力，设计出独特且符合要求的小船。

3.实践操作能力：培养学生动手操作的能力，如使用工具制作小船，进行实验操作等，增强学生的实践能力。

4.团队合作能力：在制作和实验过程中，鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

5.沟通表达能力的培养：通过小组讨论、分享自己的设计和实验结果等方式，提高学生的沟通表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）小船的结构和功能：船身、船帆、舵等的基本组成部分及其作用。

（2）小船漂浮的原理：浮力、重力、密度等概念的应用。

（3）小船的制作技巧：使用工具、材料选择、设计创新等。

（4）实验操作：观察、记录实验现象，分析实验结果。

（5）团队协作：小组讨论、分享、合作完成任务。

2.教学难点：

（1）小船漂浮原理的理解：学生难以理解浮力、重力、密度等概念在实际生活中的应用。

（2）实验操作的准确性：学生对实验步骤、实验现象观察和记录等方面的掌握程度较低。

（3）制作小船的技巧：学生对工具的使用、材料选择和设计创新等方面存在困难。

（4）团队协作能力：学生缺乏有效的沟通、协调和合作能力。

（5）创新思维的培养：学生在设计和制作小船时，难以发挥想象力和创造力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过观察、操作、实验等方式，深入理解小船的结构、功能和漂浮原理。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取有针对性的教学方法，帮助学生突破难点。例如，在实验环节，教师可以引导学生分组进行观察和记录实验现象，提高学生的实验操作能力；在制作小船环节，教师可以为学生提供丰富的材料选择，鼓励学生发挥创新思维，设计出独特的小船。此外，教师还应注重培养学生的团队协作能力，通过组织小组讨论、分享等活动，促进学生之间的沟通与合作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教粤科版（2024秋）一年级下册第27课《我的小船》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括小船的各个部分结构的图片、小船制作流程的示意图、浮力实验的视频等。这些资源的目的是为了帮助学生更直观地理解小船的结构、功能和漂浮原理。

3.实验器材：准备足够的小船制作材料，如纸板、剪刀、胶水、绳子等。同时，准备用于验证小船漂浮原理的实验器材，如浮力计、重物、水等。在实验器材的准备过程中，要确保其完整性和安全性，避免在实验过程中造成意外伤害。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为小组讨论区、实验操作区和展示区。小组讨论区用于学生进行小组讨论和合作，实验操作区用于学生进行实验操作，展示区用于学生展示自己的设计和实验结果。通过这样的布置，能够更好地促进学生的合作学习和实践操作。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、电脑等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，引导学生进行学习和思考。

6.安全须知：准备安全须知，包括实验操作的安全规则、使用工具的安全方法等。在教学过程中，教师要引导学生遵守安全规则，确保教学过程的安全性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕小船的结构和功能，设计一系列具有启发性