古诗词诵读《游园 皂罗袍》课件 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

游园;1.语言建构与运用:疏通疑难字词，读懂台词。

2、思维发展与提升:了解汤显祖及《牡丹亭》:从人物台?词中深入理解杜丽娘形象特征。

3、审美鉴赏与创造:熟悉戏?曲语言，品味曲词之妙和人物的情感。

4、文化传承与理解:感知中国古典文化的抒情传统，追寻作品包蕴的文化基因。;教学重点：

品味戏曲语言，提高鉴赏戏曲的能力。

教学难点：

学习借景抒情的艺术手法。;导入新课;任务一：知人论世;（二）《牡丹亭》主要情节

贫寒书生柳梦梅梦见在一座花园的梅树下立着一位佳人，说同他有姻缘之分，从此经常思念她。南安太守杜宝之女名杜丽娘，才貌端妍，从师陈最良读书。她由《诗经·关雎》章而伤春寻春，从花园回来后在昏昏睡梦中见一书生持半枝垂柳前来求爱，两人在牡丹亭畔幽会。杜丽娘从此愁闷消瘦，一病不起。

她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下，嘱咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底。其父升任淮阳安抚使，委托陈最良葬女并修建“梅花庵观”。;三年后，柳梦梅赴京应试，借宿梅花庵观中，在太湖石下拾得杜丽娘画像，发现杜丽娘就是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园，和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死回生，两人结为夫妻，前往临安。

?杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪。柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚禁。发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，杜丽娘和柳梦梅二人终成眷属。;（三）文体知识

从戏剧形式上看《牡丹亭》属于传奇。

明清传奇与元杂剧的区别：

（1）杂剧四折一楔子，不标折目；传奇不称“折”而称“出”，并加出目，出数不定，多是四五十出的长篇。

（2）传奇和杂剧一样有唱、白、科，但不像杂剧那样通常由一个角色唱到底，传奇各种角色都可以唱，可独唱、对唱、轮唱和合唱。动作在传奇中不称“科”而称“介”。

（3）音乐上，杂剧每折限用一个宫调，一韵到底；传奇每出不限只用一个宫调，可以换??。杂剧演唱用北曲，传奇多用南曲，并吸收北曲。

（4）传奇的角色与杂剧大同小异，但角色增多，分工更细。杂剧的主角是末、旦，传奇的角色是生、旦。传奇也有末，但不是主角。

总之，明清传奇与元杂剧相比，规模更宏大，曲调更丰富，角色分工更细致，形式更自由灵活，因此更便于表现生活。;自由诵读曲词，疏通曲词大意。

游园

汤显祖

【皂罗袍】原来姹chà紫嫣yān红开遍，似这般都付与断井颓tuí垣yuán。良辰美景奈何天，赏心乐（lè）事谁家院!朝飞暮卷，云霞翠轩xuān;雨丝风片，烟波画船--锦屏人忒tè看的这韶光贱!;这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢?使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢?雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船——只有像我这样被阻隔在深闺中的女子，才辜负了这大自然的美好春光啊!;任务三：文本探究;二、细品佳句;良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！;朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。;“朝飞暮卷”化用唐代王勃《滕王阁诗》中“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”句，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐。而且这些手法的运用使句式整齐华美，语言绮丽典雅，富于音乐美。用典;锦屏人忒看的这韶光贱！;三、面对此景，少女心事如何？

表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。在这绮丽如画的游园场面里，杜丽娘年轻貌美，打扮俏丽，含情脉脉，顾影自怜。她缓缓步入花园，顿感美好的自然景色，与幽禁的深闺生活迥然不同，自己一向辜负了韶光年华。;面对着姹紫妈红的百花与断井颓垣的残景而形成的鲜明对照，她不由得思绪万千，益增惆怅。春光如此烂漫明媚，燕语莺声如此动听，更诱发了她内心深藏的春情，引起了她对年华在深闺寂寞生活中淡淡消逝的叹惜，唤醒了她青春的觉醒，这巧妙地把抒情与写景结合在一起，情景交融，委曲地透露了这个少女爱情的苦闷，展现了心理活动和境界美，富有诗情画意。;杜丽娘出生于官宦家庭，从小受封建家长的管束和封建礼教的压抑。盛开的百花，绚烂的色彩，开启了他的心扉。这段曲词细腻生动地描摹了一个少女青春萌动时的微妙心理，情真意切。;秉持自由信念，我们得以窥见英雄的热血染红东方，沉睡的雄狮陡然觉醒，文明的火炬生生不息，以及在全球化浪潮来临之时，勇立潮头的华夏儿女们以自由为帆，信念为船，面向新征程，续写新华章。;谢谢观看