第1课三维造型初体验 教案 泰山版小学信息科技 第六册.docx

第1课三维造型初体验教案泰山版小学信息科技第六册

授课内容

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授课时间

教材分析

本课为人教版小学信息技术四年级下册第三单元第6课《插入艺术字和图片》，主要内容有：插入艺术字、设置艺术字的格式、插入图片、设置图片的格式等。通过本课的学习，使学生掌握在文档中插入和设置艺术字和图片的方法，培养学生美化文档的兴趣和能力。

本节课的重难点是：艺术字的插入及设置、图片的插入及设置。在设计教案时，我通过丰富的教学活动、直观的操作演示和互助合作的学习方式，帮助学生轻松掌握这些知识点。

教材内容与现实生活紧密相连，让学生在掌握知识技能的同时，感受到信息技术的实用性和乐趣。在教学过程中，我会注重激发学生的学习兴趣，培养他们的动手操作能力和团队协作能力，使他们在实践中学会学习，提高综合素质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过学习，学生将能够：

1.信息意识：学生能够理解艺术字和图片在文档中的作用，认识它们在信息表达和交流中的重要性。

2.计算思维：学生能够运用基本的计算思维方法，如比较、选择、循环等，来解决问题和处理信息。

3.数字化学习与创新：学生能够自主探索并掌握插入、设置艺术字和图片的方法，培养在数字化环境下的自主学习和创新能力。

4.信息社会责任：学生在使用信息技术的过程中，能够遵守规范，尊重知识产权，合理使用资源，培养良好的信息社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）插入艺术字：本节课的重点是让学生掌握在文档中插入艺术字的方法。具体包括：选择艺术字样式、输入文本、调整艺术字位置和大小等。

（2）设置艺术字格式：学生需要学会如何改变艺术字的字体、颜色、大小、加粗、倾斜等格式。

（3）插入图片：学生需要掌握如何在文档中插入图片，包括从本地文件选择图片和在线搜索图片两种方式。

（4）设置图片格式：学生需要了解如何调整图片的大小、位置、剪裁图片、设置图片效果等。

2.教学难点

（1）艺术字的插入及设置：学生对于艺术字的插入和设置操作可能存在困惑，如如何选择艺术字样式、如何调整艺术字位置和大小等。

（2）图片的插入及设置：学生可能对于图片的插入和设置操作不够熟练，如如何调整图片大小、如何剪裁图片等。

（3）艺术字和图片的协同使用：学生需要学会如何将艺术字和图片有机地结合使用，以达到美观的文档效果。

（4）操作快捷键的使用：学生需要掌握一些基本的操作快捷键，如复制、粘贴、剪切等，以提高操作效率。

针对以上重点和难点，我在教学中会通过讲解、示范、练习、小组合作等方式，帮助学生突破难点，掌握重点知识。同时，我会设计一些有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高操作技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版小学信息技术四年级下册》第三单元第6课《插入艺术字和图片》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握插入艺术字和图片的方法和技巧。

3.实验器材：由于本节课涉及操作练习，需要准备足够数量的计算机设备，确保每位学生都有机会进行实践操作。同时，还需要准备一些打印机、纸张等实验器材，以便学生能够打印和展示他们的作品。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组合作和交流；设置实验操作台，以便学生进行实践操作和展示作品。

5.网络环境：确保教室内的计算机设备都连接到网络，以便学生能够在线搜索图片，并且教师能够及时检查和指导学生的学习进度。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、教学软件等教学工具，以便教师能够进行直观的教学演示和操作示范，帮助学生更好地理解和掌握插入艺术字和图片的方法和技巧。

7.安全措施：在教学过程中，教师需要提醒学生注意操作计算机设备的安全，避免意外损坏设备或泄露个人信息。同时，教师还需要对学生进行适当的网络安全教育，提醒他们注意保护个人隐私和遵守网络道德规范。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《插入艺术字和图片》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《插入艺术字和图片》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《插入艺术字和图片》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《插入艺术字和图片》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《插入艺术字和图片》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《插入艺术字和