人教版五年级下7.2复式折线统计图教案.docx

人教版五年级下7.2复式折线统计图教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：复式折线统计图

2.教学年级和班级：人教版五年级下

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据处理与分析能力，使其能够通过观察复式折线统计图，理解数据的变化趋势，进而提升其数学素养和数据观念。同时，通过合作交流，提高学生的沟通与协作能力，培养其团队意识和问题解决能力。此外，通过观察生活中的统计图，培养学生的应用意识和实践能力，使其能够将所学知识运用到实际生活中，提高其生活素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）复式折线统计图的概念及其特点：本节课的重点是让学生掌握复式折线统计图的概念和特点，能够识别并理解其表示的数据关系。

举例：通过观察教材中的示例，让学生解释复式折线统计图是如何表示两个变量的变化关系的。

（2）制作复式折线统计图的方法：本节课的重点是让学生学会如何根据数据制作复式折线统计图，从而培养其数据处理和分析能力。

举例：让学生通过实际操作，使用尺子和彩笔制作一张复式折线统计图，展示两个变量的变化关系。

（3）解读复式折线统计图的能力：本节课的重点是让学生能够正确解读复式折线统计图，理解其表示的数据意义，提高其数据观念。

举例：让学生分析教材中的复式折线统计图，解释其表示的数据关系和趋势。

2.教学难点

（1）复式折线统计图的概念及其特点：对于部分学生来说，理解复式折线统计图的概念和特点是难点，他们可能难以把握其与单式折线统计图的区别。

举例：在课堂上，教师可以借助实际例子，如班级同学的身高和体重数据，让学生直观地感受复式折线统计图的特点。

（2）制作复式折线统计图的方法：对于部分学生来说，如何准确地绘制复式折线统计图是难点，他们可能难以掌握尺子和彩笔的使用方法。

举例：教师可以进行现场演示，让学生跟随步骤进行操作，或者组织小组合作，让学生互相学习和帮助。

（3）解读复式折线统计图的能力：对于部分学生来说，如何准确地解读复式折线统计图是难点，他们可能难以分析数据的变化趋势和关系。

举例：教师可以引导学生关注图表的标题、坐标轴、折线等要素，让学生逐步掌握解读复式折线统计图的方法。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生用的尺子、彩笔、纸张等绘图工具

-教师准备的复式折线统计图模板

2.课程平台：

-人教版五年级下册数学教材

-教学PPT或教案文档

3.信息化资源：

-互联网上的相关教学视频或动画（如制作复式折线统计图的步骤演示）

-教育软件或应用程序，如数学教学软件、统计图制作工具等

4.教学手段：

-小组讨论和合作

-实际操作和实践

-问题引导和思考

-案例分析和讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复式折线统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道复式折线统计图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于复式折线统计图的图片或视频片段，让学生初步感受复式折线统计图的魅力或特点。

简短介绍复式折线统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复式折线统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复式折线统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解复式折线统计图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍复式折线统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.复式折线统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复式折线统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的复式折线统计图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解复式折线统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用复式折线统计图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论复式折线统计图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与复式折线统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复式折线统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调复式折线统计图的重要性和意