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鲁教版美术三年级下册8.《永远的朋友》教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：鲁教版美术三年级下册8.《永远的朋友》教学设计

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.审美素养：通过观察、分析《永远的朋友》画作，培养学生对美术作品审美能力的提升，使学生能够理解和欣赏艺术的美。

2.创意素养：引导学生发挥想象，创作属于自己的“永远的朋友”画作，培养学生的创新思维和创造力。

3.文化素养：通过学习不同文化背景下的友谊观念，帮助学生拓宽视野，增强对多元文化的理解和尊重。

4.手工素养：通过动手制作朋友画作，提高学生的动手能力，培养学生的耐心和细致。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识与技能：学生能够理解友谊的重要性，通过观察、分析《永远的朋友》画作，掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、构图等。

（2）过程与方法：学生能够运用想象力，创作出富有创意的画作，展示自己对友谊的理解。

（3）情感态度与价值观：学生能够尊重和理解不同文化背景下的友谊观念，培养跨文化交际的意识。

2.教学难点：

（1）学生对色彩搭配的掌握：学生在对画作进行创作时，可能会遇到色彩搭配困难，不知道如何让画面更加和谐。

（2）学生对构图的理解：学生在创作过程中，可能会遇到构图不饱满、画面失衡等问题，不知道如何调整。

（3）学生对友谊观念的深入理解：学生可能难以理解不同文化背景下的友谊观念，难以将友谊的重要性体现在画作中。

（4）学生创作自信心的培养：部分学生可能因为担心自己的作品不够好，而缺乏创作的勇气和信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《鲁教版美术三年级下册》第8课《永远的朋友》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《永远的朋友》画作的高清图片、艺术家介绍视频等，以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合美术教学的环境，如在教室中设置绘画区、展示区等，以便学生能够有足够的空间进行绘画创作和作品展示。

5.画材准备：为学生准备绘画所需的画纸、画笔、水彩颜料等画材，确保每位学生都有足够的材料进行创作。

6.示范作品：准备一份《永远的朋友》的示范作品，以便在教学中进行展示和讲解。

7.评价表格：准备一份评价表格，用于学生在互评和自评环节对作品进行评价。

8.投影仪：确保投影仪正常运行，以便教师能够将教材内容、示范作品等展示给学生。

9.电脑和投影仪连接线：检查电脑和投影仪之间的连接线是否完好，以确保多媒体资源的正常播放。

10.教学PPT：制作一份与教学内容相关的PPT，包括教材内容、示范作品、友谊观念的介绍等，以便在教学中进行展示和讲解。

11.教学指导手册：为教师准备一份教学指导手册，其中包括教学目标、教学步骤、教学资源等，以便教师在教学过程中参考。

12.安全须知：在教学前向学生讲解绘画过程中的安全须知，如正确使用画材、避免接触有毒物质等，确保学生在绘画过程中的安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或表现。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

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