Unit 5 第一课时 Comic strip Welcome to the unit（教案）2023-2024学年八年级下册英语译林版（安徽专版）.docx

Unit5第一课时ComicstripWelcometotheunit（教案）2023-2024学年八年级下册英语译林版（安徽专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5第一课时ComicstripWelcometotheunit（教案）2023-2024学年八年级下册英语译林版（安徽专版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit5第一课时ComicstripWelcometotheunit，涉及的知识点有：

1.词汇：包括body，arm，leg，head等身体部位的单词以及描述身体状况的形容词如tall，short，fat，thin等。

2.语法：一般现在时态的构成和用法，主语为第三人称单数时动词的变形。

3.功能：介绍自己和询问他人身体状况。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生已学过一般现在时态的构成和用法，能够运用该时态描述日常行为。同时，他们也掌握了基本的身体部位词汇。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用一般现在时态描述自己和询问他人的身体状况，巩固已学知识，为后续学习做铺垫。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与身体部位和描述身体状况相关的词汇和句型，同时能够运用一般现在时态描述自己和询问他人的身体状况。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和感知到中西方在描述身体部位和身体状况方面的文化差异，增强对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：本节课通过引导学生进行身体部位和身体状况的描述，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，提高他们运用英语进行思考和表达的能力。

学情分析

考虑到所教的是2023-2024学年八年级下册英语译林版（安徽专版）的Unit5第一课时ComicstripWelcometotheunit，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地设计教学活动。

1.学生层次

根据我所了解的班级情况，学生的英语水平大致分为三个层次：优秀层、中等层和基础层。优秀层的学生在语言表达、词汇量和语法应用方面都相对较强，对英语学习有浓厚的兴趣；中等层的学生能跟上课堂节奏，但在词汇和语法应用上还有待提高；基础层的学生则存在明显的词汇量和语法应用不足，学习积极性有待提高。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的英语语法知识，能熟练运用一般现在时态描述日常行为。然而，部分学生在运用第三人称单数时态时仍存在困难。在能力方面，优秀层的学生具备较强的听、说、读、写能力，能较好地运用英语进行交流；中等层的学生在听、说、读、写方面尚需提高；基础层的学生则在听、说、读、写方面均有较大差距。在素质方面，大部分学生对英语学习有较高的兴趣，但部分学生受限于家庭、学习环境等因素，对英语学习缺乏信心和兴趣。

3.行为习惯

在行为习惯方面，学生们表现出不同的特点。优秀层的学生学习自觉、认真，能积极参与课堂活动；中等层的学生学习态度尚可，但在课堂互动中较为保守；基础层的学生中，一部分对英语学习缺乏兴趣，另一部分在学习过程中容易分心、懒散。这些行为习惯对课程学习产生了以下影响：

-优秀层的学生能在课堂活动中充分发挥自己的优势，促进自身能力的进一步提升；

-中等层的学生在课堂互动中较为保守，影响了他们的语言表达和能力提升；

-基础层的学生由于学习兴趣不足、分心等原因，难以跟上课堂节奏，进一步加剧了他们与优秀层学生之间的差距。

基于以上学情分析，本节课的教学设计应充分考虑学生层次、知识能力、素质和行为习惯等方面的差异，制定有针对性的教学策略，以促进每位学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年八年级下册英语译林版（安徽专版）》。教师需提前查阅教材，熟悉教学内容，以便更好地指导学生学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，身体部位的图片、人物身高体重表、视频资料等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，如涉及实验，需提前准备实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。实验前，教师要向学生讲解实验步骤、注意事项，确保实验过程顺利。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。本节课可以布置成小组讨论区，以便学生进行小组合作学习；同时，设置实验操作台，供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常展示。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包含