浙教版（2023）信息科技三下第3课 认识媒体类型 教学设计.docx

浙教版（2023）信息科技三下第3课认识媒体类型教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《认识媒体类型》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第3课

4.教学时数：1课时（45分钟）

【教学目标】

1.让学生了解不同类型的媒体及其特点。

2.学会如何区分和辨别常见的媒体类型。

3.培养学生运用媒体技术进行信息获取、处理和传播的能力。

【教学内容】

1.媒体的定义与作用

2.常见媒体类型：文字、图片、音频、视频、动画等

3.媒体类型的识别与运用

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.利用多媒体展示不同类型的媒体，引导学生思考：什么是媒体？

2.学生分享对媒体的理解，教师总结并给出定义。

二、新课内容（20分钟）

1.介绍常见媒体类型，如文字、图片、音频、视频、动画等，并讲解各自的特点。

2.通过实例分析，让学生学会识别不同类型的媒体。

3.讲解如何运用媒体技术进行信息获取、处理和传播。

三、实践操作（10分钟）

1.学生分组，每组选择一种媒体类型，进行实践操作。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂小结（5分钟）

1.学生总结本节课所学内容，分享收获。

2.教师点评，强调媒体技术在日常生活中的重要性。

五、课后作业（5分钟）

1.让学生收集生活中不同类型的媒体实例，下节课分享。

2.完成课本相关练习题。

【教学评价】

1.学生课堂参与度、实践操作表现。

2.课后作业完成情况。

3.期末考试中媒体类型知识点的掌握情况。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生识别、理解和运用不同媒体类型的能力，提升信息获取、处理和传播的素养。

2.媒体素养：通过学习媒体类型，使学生能够批判性地分析、评估媒体内容，形成正确的媒体观念。

3.创新思维：鼓励学生在实践操作中，运用媒体技术解决问题，激发创新意识和能力。

4.团队协作：分组实践活动中，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高团队协作素养。

5.社会责任：让学生认识到媒体在社会生活中的重要作用，树立正确的价值观，承担社会责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.常见媒体类型的识别与特点理解。

2.媒体技术在信息获取、处理和传播中的应用。

难点：

1.不同媒体类型在表达信息时的优势与局限。

2.创造性地运用媒体技术解决实际问题。

解决办法及突破策略：

1.通过直观的多媒体演示和实例分析，帮助学生形象地理解和记忆媒体类型及其特点。

2.设计互动讨论环节，让学生对比不同媒体类型的优缺点，增强识别和应用能力。

3.创设情境，引导学生运用所学媒体技术进行小组项目制作，实践中解决问题，激发创新思维。

4.提供针对性的指导和反馈，帮助学生克服难点，巩固学习成果。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-互动白板

-音频播放设备

-视频播放设备

2.课程平台：

-学校多媒体教学平台

3.信息化资源：

-媒体类型教学PPT

-媒体实例素材库

-教学视频资料

4.教学手段：

-多媒体演示

-实例分析

-小组讨论

-实践操作

-互动问答

-作品展示与评价

-课本练习题

-网络资源搜索与整合（教师课前准备）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校多媒体教学平台，发布关于媒体类型的教学PPT和预习问题，要求学生提前了解媒体类型的基本概念。

-设计预习问题：围绕“什么是媒体类型？”和“你能找到哪些媒体类型？”设计问题，引导学生进行自主探索。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信群收集学生疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教学PPT，了解媒体类型的基础知识。

-思考预习问题：针对教师提出的问题，进行独立思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动交流。

作用与目的：

-帮助学生初步建立媒体类型的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题发现能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同媒体类型的实际案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解文字、图片、音频、视频等媒体类型的特点和应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同媒体在传达信息时的优势。

-解答疑问：及时解答学生在讨论和实践操作中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考媒体类型的特点及其在生活中的应用。

-参与课堂活动：在小组讨