苏教版（劳动与技术）家用电器的发展 劳动教案.docx

苏教版（劳动与技术）家用电器的发展劳动教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自苏教版（劳动与技术）家用电器的发展。本节课的主要内容是了解家用电器的发展历程，以及学生能够通过实践活动，亲身体验家用电器的使用和维护。

具体内容包括：

1.家用电器的发展历程：了解家用电器从最初的发明到现代的智能家居的发展过程，以及其中的关键技术。

2.家用电器的使用和维护：学习家用电器的基本使用方法，了解家用电器的日常维护保养方法，提高学生使用家用电器的技能。

3.实践活动：学生分组进行实践活动，选择一种家用电器，通过实际操作，了解其使用和维护方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.技术实践能力：通过了解家用电器的发展历程和亲身体验实践活动，提高学生对家用电器的使用和维护技能，培养学生的技术实践能力。

2.信息意识：通过搜集和整理家用电器的相关信息，培养学生搜集、处理信息的能力，提高学生的信息意识。

3.创新与解决问题的能力：在家用电器的使用和维护过程中，鼓励学生提出问题，并进行创新性的思考和解决，培养学生的创新与解决问题的能力。

4.安全与责任意识：了解家用电器使用中的安全注意事项，培养学生的安全与责任意识，使学生在日常生活中能够安全、负责任地使用家用电器。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）家用电器的发展历程：掌握家用电器从最初的发明到现代的智能家居的发展过程，以及其中的关键技术。例如，了解电灯、电视、冰箱、洗衣机等常见家用电器的历史演变和功能改进。

（2）家用电器的使用和维护方法：学习家用电器的基本使用方法，了解家用电器的日常维护保养方法，提高学生使用家用电器的技能。例如，学会正确使用洗衣机、空调等家用电器，并掌握清洁保养技巧。

（3）实践活动：学生分组进行实践活动，选择一种家用电器，通过实际操作，了解其使用和维护方法。例如，安排学生动手拆卸和组装一台电脑，了解电脑的内部结构和维修保养方法。

2.教学难点

（1）家用电器的工作原理：理解家用电器内部的工作原理，如电路、电机、传感器等。例如，解释洗衣机是如何通过电机控制水流实现洗涤、漂洗和脱水的。

（2）家用电器的安全使用：掌握家用电器使用中的安全注意事项，避免触电、火灾等事故发生。例如，教育学生不要用湿手触摸开关，不要在用电器附近放置易燃物品。

（3）实践活动中的问题解决：在实践活动过程中，学生可能会遇到各种问题，如电器损坏、操作困难等。引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的创新与解决问题的能力。例如，当电脑出现故障时，引导学生检查电源线、内存条等部件，找出问题并解决。

（4）信息搜集与处理：培养学生搜集、处理信息的能力，如利用互联网、图书馆等渠道查找家用电器的相关资料。例如，要求学生搜集不同品牌洗衣机的使用说明书，对比分析它们的优缺点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版（劳动与技术）家用电器的发展》这本教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集各种家用电器的历史图片，展示家用电器的发展历程；制作家用电器的工作原理图，帮助学生理解内部结构；搜集家用电器的安全使用视频，教育学生正确使用电器。

3.实验器材：根据教学需要，准备相应的实验器材。例如，准备电脑、洗衣机、空调等家用电器作为实践活动的主要工具；准备工具箱、螺丝刀、电线等维修保养器材，以便于学生进行实践活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。例如，将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备电脑、白板等设备，方便学生进行小组讨论和实践操作；设置实验操作台，配置相应的实验器材和工具，保证实验的安全性和便利性。

5.网络资源：确保教室网络畅通，便于学生登录互联网搜集相关信息，同时教师也可以通过网络分享资料、进行在线互动等。

6.安全提示：在教室内张贴安全提示标志，提醒学生注意实验操作安全，避免发生意外事故。

7.学生分组：在课前将学生分成若干小组，每组选定一名组长，负责组织小组讨论和实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家用电器的发展课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家用电器的发展知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独