2023-2024学年八年级英语上册Module 5 Lao She Teahouse Unit 3教学设计（外研版）.docxVIP

2023-2024学年八年级英语上册Module5LaoSheTeahouseUnit3教学设计（外研版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年八年级英语上册Module5LaoSheTeahouseUnit3。该部分内容主要涉及对LaoSheTeahouse中不同角色的描述，以及他们在茶馆中的互动。学生需要通过阅读文本，理解并掌握与角色相关的词汇和短语，同时能够运用所学的知识进行简单的对话交流。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了前两个单元的内容，对LaoSheTeahouse的背景和一些主要角色有了基本的了解。他们已经掌握了一些基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的阅读和写作。在此基础上，本节课将进一步深化学生对角色的理解，提高他们的阅读和口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个维度：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和短语描述人物特征，提高他们的阅读理解和口语表达能力。同时，学生在课堂活动中将练习听力和写作技巧，进一步提升他们的语言运用能力。

2.文化意识：在学习过程中，学生将深入了解LaoSheTeahouse中的中国传统文化元素，如茶馆、京剧等。通过对比中西方文化差异，学生能够增强对中华文化的认识和理解，培养他们的文化意识。

3.思维品质和学习策略：在本节课中，学生需要通过分析文本内容，提炼关键信息，锻炼他们的逻辑思维和批判性思维。同时，学生将运用自主学习、合作学习等学习策略，提高学习效果，培养良好的学习习惯。

4.学习策略：在本节课中，学生将运用自主学习、合作学习等学习策略，提高学习效果。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够主动参与课堂，培养合作精神和团队意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述人物特征的词汇和短语。

2.能够运用所学知识进行对话交流，提高口语表达能力。

3.深入了解LaoSheTeahouse中的中国传统文化元素，增强文化意识。

难点：

1.准确理解文本中的人物关系和互动，提炼关键信息。

2.在实际语境中运用所学词汇和短语进行口语表达。

3.对比中西方文化差异，提高文化意识。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习描述人物特征的词汇和短语，提高口语表达能力。

2.引导学生关注文本中的细节，通过分析人物关系和互动，培养学生提炼关键信息的能力。

3.通过对比分析中西方文化差异，组织课堂活动，让学生深入了解LaoSheTeahouse中的中国传统文化元素，增强文化意识。同时，鼓励学生在课后进行自主学习，进一步拓展文化知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年八年级英语上册Module5LaoSheTeahouseUnit3的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些与中国传统文化相关的图片和视频，如茶馆的场景、京剧表演等，让学生更加直观地了解和感受文本中的文化元素。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和互动，可以将教室布置成分组讨论区。设置几个讨论区，每个区域配备适当的桌椅和白板，以便学生能够舒适地进行讨论和展示。此外，可以根据需要设置一些展示区，用于学生展示他们的学习和成果。

5.学习资料：为了帮助学生更好地理解和掌握所学内容，准备一些学习资料，如课文翻译、练习题、扩展阅读材料等。这些资料可以提供给学生进行自主学习和复习，帮助他们巩固所学知识。

6.评价工具：准备一些评价工具，如评价表、答题卡等，用于学生在课堂活动中的自我评价和同伴评价。这些评价工具可以帮助学生反思自己的学习过程，提高自我意识和自我改进能力。

7.教学工具：为了方便课堂管理和教学演示，准备一些教学工具，如投影仪、电脑、音响等。同时，确保每个小组都有一台电脑或平板设备，以便学生能够使用多媒体资源进行学习和展示。

8.互动平台：为了促进学生之间的互动和交流，准备一个互动平台，如在线讨论区、学习小组群等。学生可以在这个平台上分享学习资源、讨论问题、互相评价等，增强学习合作和互动。

教学过程设计

本节课的核心素养目标主要分为三个维度：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和短语描述人物特征，提高他们的阅读理解和口语表达能