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《论语》十二章第一课时教学设计
【教学目标】
知识和能力目标：
1、掌握孔子和《论语》的文学常识。
2、主要用加字法和换字法疏通文意。
过程和方法目标：
通过情景朗读、体会课文丰富精彩的内蕴。
小组合作，解决翻译过程中遇到的困难。情感态度和价值观目标：
1、通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；
2、激发热爱民族经典文化的热情。
【教学重点】
1、掌握孔子和《论语》的文学常识。
2、主要用加字法和换字法疏通文意。
【教学难点】
1、主要用加字法和换字法疏通文意。
【教学方法】
诵读法、合作探究学习法。
【教学准备】多媒体课件
【教学用时】一课时
【教学过程】
第一课时
【教学步骤】
一、导入
由“《百草园到三味书屋》中鲁迅进入三味书屋后第一件事干什么”这个问题引出孔子，接着教师介绍孔子及其《论语》文学常识。
二、作家、作品简介
《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十则》。
孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。
孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。
三、初读课文，读准字音，读出节奏。
朗读示范。学生勾画字音及其节奏。
学生跟读课文，读准字音及其节奏。
3、学生展示朗读课文。
四、教给学生文言文的翻译方法：
结合课文教学生加字法和换字法。
结合第一则教给学生疏通文意的方法，连词成句成段成篇。
学以致用，小组合作翻译
拓展：“二十弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲子,七十古来稀,八十为耄耋之年”常用来指代年龄。
拓展阅读：利用本节课所学，翻译《曾子杀彘》。
【作业布置】
完成《论语》十二章练习
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