幼教培训课件：《儿童15种表现背后的心理分析》.pptxVIP

儿童15种表现背后的心理分析

表情一打人、咬人

原因1:

可能孩子对小朋友的

安全感建立得不好

办法：

妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。我姑娘小时候，她的小手爱打人，就是我们俗话说的有点狂气。那段时间我一直在反思，然后就开始行动呼如买了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成几份，带着孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到别人家吃。礼尚往来，别人也会有好吃的想着我们。这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。

■办法：

加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来和别人表达思想。如人家往他碗里放土他打人这件事，妈妈可以告诉他“如果你不喜欢人家这么做，你可以直接教他对别人说，不喜欢你往碗里

放土，我正在做饭!

然后告诉他，打人无法解决问题，打人是不好的行为，他就明白了。

当然要达到完全用语言表达还需要一个过程，妈妈要耐心等待他心智成长到这个程度。

原因2打是排除管

原因3:家人可能有打人的行为

■办法：家长要反思自己是否有这种形为，如有应即时改正感想：其实孩子打人，根本也不会打怎么样，如果别人打自孩子倒没什么。如果他打了别人当父母的总会说自

己的孩子不对。

表情二插话

孩子插话一般可分为3种情况

1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的“疑问”。

2、别人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或有点似懂非懂，产生“共鸣”、激动，

急于想“表现”自己，讲一讲自己的“看

法”。

3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难，这时他急于求得帮助，可能会不顾场合打断别人的谈话。

家长应注意以下几点：

1、“因事制宜

■2、“相机诱导”

■3、“言传身教

表情一撒谎

儿童的心理分析：

儿童根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。

妈妈的高招：

■儿童“说谎话”的种类繁多，想像流活

愿望谎话、无知谎话、游戏流活、辨解流

话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎活，等等。幼儿

的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。

表情四嫉妒

■孩子的嫉妒，是对小伙伴中在智能、名誉、

地位、成就及其他条件比自己强或比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或怨恨的情感。孩子嫉妒的表现形式多种多样，

主要有以下几种：

4、别的孩子没有满足自己的欲望，就产生对立情绪，或怨恨，或采用另外的形式补偿和替代，如别的孩子不借水彩笔给他，他就向别的孩子炫耀自己的玩具，且不借给那个孩子玩，以借此压倒对方。

1、不许爸爸妈妈亲近或爱别的孩子。

2别的孩子取得了成功，学习上有了进步，或受到教师的表扬时，认为自己不比他差，不服气，

对别的孩子中伤、讽刺、排斥等。

一般来说，对孩子的嫉妒只要很好地教育引

导，便可以变压力为动力，激发孩子发奋上

进，养成健康的性格和良好的品德。相反，

如果不能很好地引导，就会影响健康成长。

■对于好嫉妒的孩子，家长应采取心理疏通并辅之

1、对孩子严格要求。

2、对孩子的赞许、表扬要恰当。

■3、激发孩子把嫉妒转化为竞争意识。

4、教育孩子诚实待人。

..

拾金不昧..

危救人

斗小

临

智

这些都是我们瞎编的

儿童心理分析

哭的行为是一种结果，是某些问题表面化的结果。

既然有哭的行为表现出来，内心里一定有某种“感情”在活动。把着眼点放在这一方面，才是解决问题的关

因此，仅仅劝他停止哭泣的行为，而不解决他内心的感情问题，是止不住哭的。

妈妈的高招

当孩子哭的时候，不要只说：“别哭了。”而首先应该关心的是了解他为什么哭，哭的原因和心情。然后，对孩子的悲伤心情或气愤心情，总之是对孩子当时的感情，表示同情、理解，并把这个信息传达给孩子，也就是说，把孩子的感情反馈过去。切记莫用大道理去批评，

■而无视孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒畅了，

■其结果，不仅停止了哭泣，而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服。

表情六重复(恋旧情结)

■我发现我孩子五岁时有一个奇怪的特点：在看动画片、图画书时，特别喜欢重复。即对看过的动画片和图画书不厌其烦地看了一遍又一遍，而对新的、未看过的反而不太感兴趣。并且自己的一切玩具、书籍不愿意给别人，也不让扔了。请问这样正常吗?为什么会出现这种情况呢

■所以，孩子喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并没有什么不正常的