小学数学北师大版一年级下回收废品 教案.docx

小学数学北师大版一年级下回收废品教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学数学北师大版一年级下册《回收废品》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第8周星期三第2节

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生掌握100以内数的加减法运算。

2.培养学生环保意识，了解回收废品的意义。

3.培养学生合作交流的能力。

【课程内容】

1.导入：通过图片、实物展示，引导学生关注环保问题，引入本节课主题。

2.基本概念：讲解100以内数的加减法运算，让学生通过计算废品数量，巩固知识点。

3.实践活动：分组进行废品回收活动，记录各组回收的废品数量，进行加减法运算。

4.总结与反思：让学生分享回收废品的体验，讨论环保的重要性。

【教学方法】

1.情境教学法：通过图片、实物展示，创设情境，让学生在情境中学习。

2.小组合作法：分组进行废品回收活动，培养学生的合作交流能力。

3.问题驱动法：设置问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

【课程评价】

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极发言、认真听讲等。

2.课后作业：布置与课程内容相关的作业，检验学生对知识点的掌握。

3.小组评价：评价各小组在活动中的表现，包括合作、交流、完成任务等。

【教学资源】

1.教材：小学数学北师大版一年级下册

2.辅助材料：废品实物、图片、计算器等

3.课件：包含课程内容、活动流程等

【教学步骤】

1.导入：5分钟

2.基本概念：10分钟

3.实践活动：15分钟

4.总结与反思：10分钟

5.课堂小结：5分钟

6.课后作业布置：5分钟

核心素养目标分析

本节课围绕《回收废品》主题，以数学学科核心素养为目标，着重培养学生的数感、环保意识及合作交流能力。通过废品回收活动，让学生在实际情境中感知数的概念，提高数感和数学运算能力，联系生活实际，增强解决问题的能力。

首先，数感方面，学生能够运用100以内数的加减法运算，对废品数量进行准确计算，培养数的敏感性和运算能力。其次，环保意识方面，通过回收废品活动，学生认识到废品回收的重要性，培养环保意识和可持续发展观念。再者，合作交流能力方面，学生在分组活动中，共同完成任务，学会倾听、表达、协作，提高沟通能力。

此外，课程还关注学生思维品质的培养，引导学生从不同角度分析问题，激发创新思维。通过总结与反思环节，培养学生自我评价和反思能力，形成良好的学习习惯。总之，本节课旨在让学生在掌握数学知识的同时，提升核心素养，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

【重点】

1.100以内数的加减法运算。

2.废品回收活动中的数量统计与计算。

【难点】

1.理解并应用加减法解决实际问题。

2.在实际活动中有效合作与交流。

【解决办法及突破策略】

1.对于重点的解决：

-通过多媒体课件展示具体例题，引导学生观察、思考、解答，逐步掌握100以内数的加减法运算。

-设计具有实际意义的废品回收情境题，让学生在实际操作中练习加减法运算，增强知识的实际应用能力。

2.对于难点的突破：

-在活动中，教师引导学生如何分工合作，如何记录和计算废品数量，提供具体的操作指导，帮助学生克服合作交流的障碍。

-创设讨论环节，鼓励学生表达自己的想法，学会倾听他人意见，通过小组内互助解决实际问题，提升合作交流能力。

-教师巡回指导，针对学生的困难给予个别辅导，确保每个学生都能参与到活动中，理解并掌握解决实际问题的方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对100以内数的加减法运算规则，教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解运算原理，确保学生能够理解并掌握基本概念。

-通过举例说明，将加减法运算与废品回收活动相结合，让学生在理解规则的基础上，学会将数学知识应用于实际情境。

-采用互动提问的方式，鼓励学生主动参与，提高课堂注意力，加深对知识点的记忆。

2.讨论法：在废品回收活动中，引导学生进行小组讨论，共同解决遇到的问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

-设计具有启发性的问题，引导学生思考，激发学生的探究欲望。

-在讨论过程中，教师适时给予指导，帮助学生提炼关键信息，归纳总结解题思路。

3.实验法：组织学生参与废品回收活动，将数学知识融入实践活动，让学生在实际操作中掌握加减法运算。

-利用废品回收活动，让学生亲身感受数学知识在实际生活中的应用，增强学生的学习兴趣。

-通过实验法，培养学生的动手操作能力，提高数学知识在实际问题中的应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等教学资源，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，提高课堂教学效果。

-设计生动的课件，将抽象的数学知