【浙教版】四年级下册《劳动》项目二 任务一 《小小菜园我规划》 教案.docx

【浙教版】四年级下册《劳动》项目二任务一《小小菜园我规划》教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《小小菜园我规划》是浙教版四年级下册《劳动》项目二的任务一，旨在让学生了解蔬菜种植的基础知识，培养他们的动手能力和规划意识。本章节内容紧贴课本，通过引导学生对菜园进行规划，使他们掌握简单的测量、绘图和空间布局技巧。课程与实际生活紧密结合，让学生在实际操作中体验劳动的乐趣，同时加深对农业劳动的认识，提高对蔬菜生长环境的关注。教学内容旨在让学生运用所学知识，解决实际问题，充分体现学以致用的教学原则。

核心素养目标

《小小菜园我规划》课程围绕培养学生劳动素养和综合实践能力展开，重点提升学生以下核心素养：首先，通过实地规划和蔬菜种植，强化学生对自然科学的探究兴趣，培养其科学精神和生态意识；其次，课程强化学生运用数学知识进行测量和绘图，提高其空间想象和逻辑思维能力；再次，通过团队协作规划菜园，学生将增强沟通与协作能力，培养集体荣誉感和社会责任感；最后，通过亲身体验劳动过程，激发学生的劳动热情，塑造爱劳动、会劳动的良好习惯，促进其身心健康发展。这些核心素养的培养紧密结合课本内容，旨在全面提升学生的综合素养。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握基本的蔬菜种植知识；2.运用测量和绘图技巧进行菜园规划；3.培养合作意识和劳动技能。

难点：1.空间布局的设计与实施；2.实际操作中测量绘图的准确性；3.团队协作中的沟通与协调。

解决办法及突破策略：

1.通过课堂讲解、实地观察和模拟操作，帮助学生掌握蔬菜种植知识，采用直观教具和图示，使理论直观化，易于理解。

2.提供具体的测量工具和绘图模板，引导学生动手实践，过程中教师个别辅导，纠正错误，提高准确性。

3.设计小组合作任务，鼓励学生相互讨论，分工合作，教师适时引导，教授沟通协调技巧，增强团队协作能力。同时，通过角色扮演和模拟情景，培养学生解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

本课程采用以下教学方法以达成教学目标，适应学习者特点：

-讲授法：用于介绍蔬菜种植的基础知识、菜园规划的原则和方法。

-讨论法：鼓励学生对菜园规划提出自己的想法和建议，通过头脑风暴形式集思广益。

-案例研究：分析成功的菜园规划案例，让学生从中学习经验，了解实际操作中的注意事项。

-项目导向学习：将学生分组进行菜园规划项目，培养他们解决问题的能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演农民、设计师等角色，从不同角度思考菜园规划的需求和实施步骤。

-实验：学生进行简单的土壤检测、种子发芽实验，了解蔬菜生长的基本条件。

-游戏：设计“蔬菜种植大挑战”游戏，通过游戏让学生复习和巩固种植知识。

-实地考察：组织学生参观学校或社区菜园，实地观察和学习蔬菜种植和规划。

-制作活动：学生动手制作自己的菜园规划图，通过实践活动加深对规划的理解。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作包含蔬菜图片、种植步骤、规划要点的PPT，用于课堂讲解和展示。

-视频：播放蔬菜种植和菜园规划的实况视频，让学生直观了解整个劳动过程。

-在线工具：利用在线协作工具，如Google地图等，让学生模拟规划菜园，进行空间布局设计。

-实物教具：提供真实的测量工具、种子、土壤等，让学生在动手操作中学习。

-纸质材料：提供规划图纸、彩色笔等，方便学生绘制菜园规划图。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解蔬菜种植和菜园规划的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道哪些蔬菜适合在春季种植？”“菜园规划需要考虑哪些因素？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、测量工具等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习蔬菜种植和规划的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的劳动知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解蔬菜种植的基础知识，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕菜园规划问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对蔬菜种植和菜园规划知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置与蔬菜种植和