Unit 7 SectionB(1a-1d)教案 2023-2024学年人教版八年级英语下册.docx

Unit7SectionB(1a-1d)教案2023-2024学年人教版八年级英语下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版八年级英语下册Unit7SectionB(1a-1d)。本部分主要围绕话题“describingpeople”展开，通过听力练习、口语交流和阅读理解等形式，让学生掌握如何描述人的外貌、性格和爱好等特征。内容包括1a-1d四个部分，其中1a为听力练习，1b-1d为阅读理解。通过本节课的学习，学生能够提高听力技能，提高阅读理解能力，并能运用所学知识进行口语交流和写作。

核心素养目标分析

本节课以提高学生的英语核心素养为目标，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式的活动，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过听力练习和阅读理解，提高学生的听力和阅读技能，使他们在实际情境中能够流畅地使用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习描述人的外貌、性格和爱好等特征，帮助学生了解和尊重不同文化背景下的个性差异，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析、归纳和推理等思维活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生主动获取知识、合作交流和自主探究的能力，提高他们的学习效果。

本节课旨在通过培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，帮助他们形成积极的情感态度，提高他们的综合素质，为他们的终身学习和发展奠定基础。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。他们对英语学习有着浓厚的兴趣，但部分学生在语言表达和听力理解方面还存在一定困难。在学习过程中，学生需要不断鼓励和引导，以提高他们的自信心和自主学习能力。

1.知识方面：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。然而，他们在描述人的外貌、性格和爱好等方面还存在表达不清、用词不当等问题。

2.能力方面：学生的听说能力有了一定的基础，但部分学生在听力理解上仍存在困难，尤其是在获取细节信息、推断隐含意义等方面。阅读能力方面，学生能够理解文章大意，但在分析文章结构和逻辑关系、推理判断等方面还需提高。

3.素质方面：学生具备一定的合作意识和团队精神，但在批判性思维、独立思考等方面还有待培养。此外，部分学生在学习过程中缺乏自主性和自律性，容易受到外界因素的干扰。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生过于依赖教师，缺乏自主学习能力。在作业完成方面，部分学生对作业的完成质量不高，缺乏对知识的深入理解和运用。

针对上述学情分析，本节课的教学应注重以下几点：

1.针对学生的知识水平，选取适当难度的教学内容，确保学生在掌握基本知识的基础上进行拓展。

2.针对学生的能力水平，设计具有挑战性的听力、阅读和写作任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

3.注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，引导他们在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点。

4.强化学生的自主学习意识和自律性，鼓励他们主动探索知识，提高学习效果。

5.针对学生的行为习惯，教师应加强对学生的监督和引导，确保他们在课堂上的参与度和作业完成质量。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：人教版八年级英语下册教材、教学课件、练习册等。

3.信息化资源：英语学习网站、在线听力练习资源、电子图书馆等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、探究学习、小组讨论等。

5.教辅材料：词汇卡片、角色扮演道具、听力练习材料等。

6.评价工具：课堂表现评估、小组讨论评估、听力测试、阅读理解测试等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit7SectionB(1a-1d)。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述人的外貌、性格和爱好等情况？”举个例子，你可能需要描述你的朋友或者同学，以便让其他人了解他们。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解描述人的外貌、性格和爱好等特征的基本概念。我们将学习如何使用英语来描述一个人的外貌，比如height,weight,faceshape等，以及如何描述一个人的性格特征，比如outgoing,quiet等，还有如何描述一个人的爱好，比如reading,pl