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河南大学版信息技术四上第10课采蘑菇的小姑娘教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:采蘑菇的小姑娘
2.教学年级和班级:四年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对信息技术的好奇心和创新精神,提高他们利用信息技术解决问题的意识。
2.计算思维:帮助学生掌握基本的计算思维方法,如分析问题、设计算法、编写程序等。
3.数字化学习与创新:培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新解决问题的能力。
4.信息社会责任:使学生明白信息技术的应用对社会的影响,提高他们的信息道德素养,能够负责任地使用信息技术。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握使用搜索引擎查找信息的方法。
2.学习使用计算机进行文字处理和图片编辑。
3.了解网络交流的基本礼仪。
难点:
1.如何在海量信息中准确找到所需资料。
2.运用计算机进行创意设计。
3.网络交流中如何保护个人信息。
解决办法:
1.通过实际操作,让学生反复练习搜索技巧,提高信息筛选能力。
2.提供丰富的图片编辑素材,引导学生动手实践,激发创造力。
3.引入案例分析,讨论网络交流的风险,培养学生的信息安全意识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《河南大学版信息技术四上》第10课《采蘑菇的小姑娘》的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括蘑菇种类图片、采蘑菇的视频教程、计算机文字处理和图片编辑的示例文件等。
3.实验器材:准备计算机设备,确保每组学生都有可用于实践操作的计算机。如果条件允许,可以准备一些实际的蘑菇样本,用于观察和识别练习。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区,每组配备一台计算机和必要的实验操作台。在教室内设置网络连接,确保学生可以正常使用互联网进行搜索和交流。
5.网络资源:提前准备好相关的在线教学资源,如蘑菇识别网站、计算机文字处理软件、图片编辑工具等,确保学生可以顺利访问和使用这些资源。
6.安全指导:准备网络安全指导资料,教育学生如何保护个人信息和避免上网陷阱,确保学生在使用信息技术时的安全。
7.教学PPT:制作教学PPT,包含本节课的教学内容、步骤指导和互动环节,帮助学生更好地理解和掌握知识。
8.作业布置:准备相关的作业题目,与本节课内容相关,能够巩固学生所学知识,并鼓励学生进行自主学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“采蘑菇的小姑娘”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“采蘑菇的小姑娘”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“采蘑菇的小姑娘”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“采蘑菇的小姑娘”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解“采蘑菇的小姑娘”知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握信息技术技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验信息技术知识的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解“采蘑菇的小姑娘”知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握信息技术技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解“采蘑菇的小姑娘”知识点,掌握信息技术技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业
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