苏少版五年级美术上册《第6课　水墨山水画》教学设计.docx

苏少版五年级美术上册《第6课水墨山水画》教学设计

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于苏少版五年级美术上册第6课《水墨山水画》。本节课主要让学生了解和掌握水墨山水画的基本技法和创作方法。课程内容包括：欣赏经典的水墨山水画作品，分析其构图、用笔、用墨等方面的特点；学习水墨山水画的基本技法，如泼墨、勾勒、皴擦等；通过实践创作，学生能够独立完成一幅水墨山水画作品。

在教学过程中，我会引导学生关注水墨山水画的构图、色彩、线条等方面的运用，培养学生的审美能力和创新精神。同时，通过实际操作，使学生掌握水墨山水画的基本技法，提高学生的绘画技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括审美鉴赏能力、创新实践能力和文化理解能力。通过欣赏经典的水墨山水画作品，学生能够提高审美鉴赏能力，学会分析作品的构图、用笔、用墨等方面的特点。在创作过程中，学生将锻炼创新实践能力，运用水墨山水画的技法进行绘画。同时，通过学习水墨山水画的历史背景和艺术价值，学生能够增强对中华优秀传统文化的理解，培养文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.水墨山水画的基本技法：泼墨、勾勒、皴擦等。

2.构图、色彩、线条等方面的运用，创作出一幅具有个人风格的水墨山水画作品。

难点：

1.掌握水墨山水画的技法，能够灵活运用到实际创作中。

2.培养学生的审美能力和创新精神，创作出具有独特视角的水墨山水画作品。

解决办法：

1.通过观看示范视频、步骤图解等方式，让学生直观地了解水墨山水画的技法，并进行实际操作练习。

2.提供丰富的素材和参考作品，激发学生的创造力和想象力，引导学生进行创新实践。

3.组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的创作心得和经验，相互学习和借鉴。

4.给予学生充分的指导和反馈，鼓励他们不断尝试和改进，帮助他们克服困难，提高绘画技能。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的画桌、画架、毛笔、墨水、宣纸等绘画器材。

2.计算机、投影仪、音响设备等教学辅助设备。

课程平台：

1.苏少版五年级美术上册教材。

2.水墨山水画相关的教学课件和素材。

信息化资源：

1.经典水墨山水画作品的图片和视频资料。

2.在线艺术博物馆或画廊的链接，提供更多的作品参考。

教学手段：

1.示范讲解：通过展示经典作品和示范绘画过程，让学生直观地了解水墨山水画的技法。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作心得和经验，相互学习和借鉴。

3.反馈与指导：给予学生充分的指导和反馈，鼓励他们不断尝试和改进，帮助他们克服困难，提高绘画技能。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解水墨山水画的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习水墨山水画内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确水墨山水画教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保水墨山水画教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习水墨山水画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入水墨山水画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为水墨山水画新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解水墨山水画的基本技法和创作方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕水墨山水画的构图、色彩、线条等方面的运用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验水墨山水画知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对水墨山水画知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对水墨山水画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决水墨山水画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与水墨山水画内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合水墨山水画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习水墨山水画的心得和体会，增进师生之间的情感交