Unit8 Welcone to the unit教案--2023-2024学年牛津译林版英语七年级上册.docx

Unit8Welconetotheunit教案--2023-2024学年牛津译林版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的内容来自2023-2024学年牛津译林版英语七年级上册Unit8Welcometotheunit。本单元的主题是关于人们的生活习惯，通过学习本单元，学生可以了解到不同国家、不同地区的人们在生活习惯方面的差异，同时也能提高学生的语言运用能力。

本节课的重点是通过听力练习和阅读理解，让学生掌握有关生活习惯的词汇和表达方式，并通过小组活动，让学生在实际情景中运用这些词汇和表达方式。同时，本节课也会通过课堂讨论，引导学生思考生活习惯对个人和环境的影响，培养学生的环保意识和社会责任感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识和思维品质。首先，通过听力练习和阅读理解，学生将掌握有关生活习惯的词汇和表达方式，提高语言运用能力。其次，通过学习不同国家、不同地区的人们在生活习惯方面的差异，学生将拓宽国际视野，增强文化意识。最后，通过课堂讨论，学生将思考生活习惯对个人和环境的影响，培养批判性思维和解决问题的能力。

三、学情分析

本节课的学情分析主要从学生的层次、知识、能力、素质以及行为习惯等方面进行。

首先，从学生的层次来看，七年级的学生正处于青春发育期，他们的认知能力和语言表达能力正处于快速发展阶段。他们对于新事物充满好奇，但同时也容易受到外界因素的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取适当的教学方法，激发学生的学习兴趣。

其次，从学生的知识、能力和素质方面来看，经过一年多的英语学习，大部分学生已经掌握了基本的英语语法知识和词汇，具备一定的听说读写能力。然而，在实际应用中，部分学生仍存在一定的困难，特别是在发音和语法方面。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练，提高学生的语言运用能力。

再次，从学生的行为习惯来看，七年级的学生正处于养成良好学习习惯的关键时期。他们的自律性、自觉性和主动性对学习效果有着直接的影响。在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。

最后，从学生的兴趣爱好来看，七年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们喜欢通过各种途径了解外部世界。因此，在教学过程中，教师可以结合学生的兴趣爱好，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要提前准备牛津译林版英语七年级上册Unit8Welcometotheunit的教材，包括课本、练习册和相关教学资源。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师需要收集与生活习惯相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。同时，教师还需准备一些有关环保和健康生活方式的资料，以便于学生进行课堂讨论和小组活动。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师需要将教室分为几个小组讨论区，以便于学生进行小组讨论和活动。同时，教师还需准备一些展示板和白板，以便于学生展示和分享他们的想法和成果。此外，教师还需确保教室环境整洁、有序，为学生提供一个舒适的学习环境。

五、教学过程设计

1.导入（5分钟）：教师通过展示一些生活习惯相关的图片和视频，引导学生关注本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课学习（20分钟）：教师通过讲解和示范，向学生介绍有关生活习惯的词汇和表达方式，并通过听力练习和阅读理解，让学生在实际语境中运用这些词汇和表达方式。

3.小组活动（15分钟）：学生分为小组，进行小组讨论和活动，探讨不同国家、不同地区的人们在生活习惯方面的差异，并分享他们的想法和成果。

4.课堂讨论（10分钟）：教师引导学生进行课堂讨论，思考生活习惯对个人和环境的影响，培养学生的环保意识和社会责任感。

5.总结和作业布置（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并布置相应的作业，要求学生进行复习和巩固。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，教师可以发布关于不同国家生活习惯的PPT和视频，要求学生了解和观察这些资料，准备课堂上的讨论。

-设计预习问题：围绕生活习惯课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，教师可以提出问题：“你觉得自己的生活习惯有哪些优点和缺点？”“你认为不同国