Module 4Unit 1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册.docx

Module4Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module4Unit1Whatshe/shelike?。本节课的主要目标是让学生能够通过形容词来描述一个人的外貌、性格和习惯等特征。同时，学生还需要能够运用本节课所学的交际用语来进行日常对话，提高他们的听说能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常交际用语，对于询问和描述一个人的基本信息已经有了一定的了解。此外，学生也已经学习过一些基本的形容词，为本节课的学习打下了基础。通过对这些已有知识的巩固和拓展，学生能够更好地掌握本节课的内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体来说，学生需要通过本节课的学习，能够准确、恰当地使用所学的形容词来描述人的外貌和性格特点，提高他们的语言运用能力。同时，通过学习描述不同人物的特征，学生能够增强对不同文化背景的了解和尊重，培养他们的文化意识。此外，学生需要能够自主探究学习材料，培养他们的思维品质。为了提高学习效率，学生还需要掌握一定的自主学习和合作学习策略。

三、学情分析

学生在进入七年级之前，已经掌握了基本的英语语法知识和一定数量的词汇，具备了一定的听说读写能力。然而，由于个体差异，学生的英语水平不尽相同，部分学生可能对英语学习抱有恐惧心理，影响了他们的学习积极性。

在知识方面，学生对日常交际用语有一定的了解，但描述人物特征的词汇和句型相对匮乏。通过本节课的学习，学生将能够丰富自己的词汇量，掌握描述人物外貌和性格特点的句型。

在能力方面，大部分学生具备一定的自主学习和合作学习的能力。然而，部分学生可能对新的学习方式感到不适应，需要老师在课堂上给予更多的引导和鼓励。学生的听说能力有待提高，通过本节课的听说练习，学生的听说能力将得到锻炼和提升。

在素质方面，学生具备一定的文化意识，但对不同文化背景的了解和尊重还需加强。本节课通过描述不同人物的特征，将有助于培养学生的文化意识，提高他们对多元文化的接纳和尊重。

在行为习惯方面，部分学生可能存在学习主动性不足、自律性差等问题。这对课程学习产生了一定的影响。老师需要在课堂上创设有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时加强对学生的管理，培养他们良好的学习习惯。

针对以上学情分析，教师应关注学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，通过丰富的教学活动和实践机会，培养学生的自主学习能力和合作精神。在教学过程中，教师还要注重培养学生的文化意识，使他们能够更好地理解和尊重不同文化。此外，教师还需关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，为提高学习效果奠定基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，如《外研版英语七年级上册Module4Unit1》。教师需提前准备好教材，并在课前检查学生教材的完整性。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源应有助于学生更好地理解和掌握描述人物特征的词汇和句型。例如，准备一些描述不同人物外貌和性格特点的图片，让学生进行观察和描述。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合本节课的学习氛围。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行对话练习和互动交流。此外，还可以布置一些与课程主题相关的装饰，如贴上描述人物特征的词汇和句型的海报，以激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：确保教师具备必要的教育技术工具，如投影仪、计算机、音响设备等，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.作业布置：提前为学生布置相关的作业，如让学生在家中观察家人或朋友的外貌和性格特点，并尝试用英语进行描述。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的实践能力。

7.教学参考资料：教师需提前准备好与本节课相关的教学参考资料，以便在教学过程中进行查阅和参考。这些资料可以包括教学大纲、教学设计、教学策略等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对描述人物特征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述一个人的外貌和性格特点吗？它在日常交流中有什么作用？”

展示一些描述不同人物外貌和性格特点的图片，让学生初步感受描述人物特征的魅力。

简短介绍描述人物特征的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.描述人物特征基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语描述一个人的外貌和性格特点。

过程：

讲解描述人物特征的基本句型和常用形容词。

通过实例，让学生更好地理解描述人物特征的实际应用。

3.描述人物特征案例分析（20分