5.画汽车 教学设计 人美版 美术一年级上册.docx

5.画汽车教学设计人美版美术一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：画汽车

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.审美情感：培养学生对汽车造型的审美情感，通过观察、分析、实践，使学生能够发现汽车的美，体验绘画的乐趣。

2.美术表现：培养学生运用线条、色彩等美术元素表现汽车特征的能力，发展学生的美术表现技能。

3.创意实践：鼓励学生发挥想象，设计独特的汽车形象，培养学生的创新精神和实践能力。

4.文化理解：通过学习汽车绘画，使学生了解汽车文化，提高对生活中美术现象的认知。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生可能已经接触过简单的绘画工具和基本绘画技巧，如使用铅笔、彩色铅笔、水彩等。他们对基本的绘画概念，如线条、形状、色彩等有初步的认识。部分学生可能对汽车有一定的了解，知道不同种类的汽车及其特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于美术课程，大部分学生通常表现出较高的兴趣，尤其是手绘活动。学生在绘画能力上存在差异，有些学生具有较强的观察力和表现力，而有些学生可能需要更多的引导和鼓励。在学习风格上，有的学生喜欢动手实践，有的学生则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制汽车的过程中，学生可能面临如下困难：对汽车结构的认知不足，难以把握汽车的比例和细节；对色彩的搭配和使用不熟练，造成画面效果不理想；绘画技巧有待提高，如线条的流畅性、形状的准确性等。此外，部分学生可能因为对自己要求过高而产生挫败感，需要教师的鼓励和指导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师讲解汽车的基本结构和绘画技巧，为学生提供理论知识。

-观察法：学生观察不同种类的汽车图片，分析其造型特点。

-实践法：学生动手绘制汽车，提高美术表现技能。

-互动讨论：学生之间相互展示作品，交流创作心得，教师进行点评和指导。

2.设计具体的教学活动：

-课前调查：让学生收集有关汽车的信息，了解汽车的发展历程和文化背景。

-课堂讲解：教师通过PPT展示不同种类的汽车图片，讲解汽车的结构和绘画技巧。

-绘画实践：学生动手绘制汽车，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

-作品展示：学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：展示汽车图片、绘画技巧等，方便学生直观地了解和学习。

-视频：播放汽车绘画的教程，让学生更直观地学习绘画技巧。

-实物模型：展示真实的汽车模型，帮助学生更好地理解汽车的结构。

-网络资源：利用在线工具和资源，拓宽学生的视野，了解汽车文化的最新动态。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持，使他们在绘画过程中不断提高自己的审美情感、美术表现能力和创新实践能力。同时，教师要营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在课堂上充分展示自己，激发他们的学习兴趣和积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“画汽车”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“画汽车”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“画汽车”教学目标和“画汽车”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“画汽车”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“画汽车”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“画汽车”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“绘画技巧”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“画汽车”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“画汽车”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“画汽车”重点，强调“画汽车”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何画出比例协调的汽车”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“画汽车”知识的应用，提高实践能力。

在“画汽车”新课呈现结束后，对“画汽车”知识点进行梳理和总结。

强调“画汽车”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“画汽车”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“画汽车”问题。

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