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【单元整体教学设计】Unit2MyfavouriteseasonPBLetslearn教案
主备人
备课成员
教材分析
Unit2Myfavouriteseason是人教版PEP小学英语三年级下册的一单元,主要教学内容为季节相关的词汇和简单描述自己最喜欢的季节。PBLetslearn部分通过图片和单词卡的形式,让学生学习与季节相关的词汇如spring,summer,autumn,winter,以及描述天气的词汇如warm,cool,hot,cold。
本节课旨在通过生动有趣的活动,帮助学生掌握季节和天气的词汇,并能运用所学知识进行简单的交流。在教学过程中,我会结合学生的实际情况,设计符合他们年龄特点和认知水平的活动,如图片展示、小组讨论、角色扮演等,以提高学生的学习兴趣和参与度。同时,我会注重培养学生听说读写综合语言运用能力,通过多种教学手段,如歌曲、故事、游戏等,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。
1.语言能力:通过学习本节课的内容,学生能够掌握与季节和天气相关的词汇,如spring,summer,autumn,winter,以及描述天气的词汇如warm,cool,hot,cold。同时,学生能够运用所学知识进行简单的交流,如描述自己最喜欢的季节和天气。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解到不同季节和天气的特点,以及与之相关的文化习俗。这有助于培养学生对不同文化的理解和尊重。
3.思维品质:本节课通过各种教学活动,如小组讨论、角色扮演等,培养学生的批判性和创新性思维。例如,学生需要思考和表达自己最喜欢的季节和原因,这有助于培养他们的独立思考和判断能力。
4.学习策略:本节课鼓励学生自主学习和合作学习。学生需要通过观察图片、听歌曲、参与小组讨论等方式,主动获取和整理信息。同时,学生还需要学会与他人合作,共同完成任务。这有助于培养学生自我调控、合作交流等学习策略。
学情分析
本节课的对象是三年级的学生,他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识,具备一定的听、说、读、写能力。在学习本节课的内容时,他们能够通过图片、歌曲和游戏等方式,较快地掌握季节和天气相关的词汇。同时,他们对于描述自己最喜欢的季节和天气也有一定的兴趣和表达能力。
在知识方面,大部分学生已经学习过一些与季节相关的词汇,如spring,summer,autumn,winter,以及描述天气的词汇如warm,cool,hot,cold。他们对于季节和天气有一定的认识和了解,这有助于他们更好地学习本节课的内容。
在能力方面,大部分学生具备一定的听、说、读、写能力,能够完成简单的英语任务。在学习本节课的内容时,他们能够通过观察图片、听歌曲、参与小组讨论等方式,主动获取和整理信息。同时,他们还需要学会与他人合作,共同完成任务。这有助于培养他们的合作交流能力。
在素质方面,大部分学生具备良好的学习态度和行为习惯。他们积极参与课堂活动,愿意与他人交流和分享。然而,也有一部分学生可能对英语学习缺乏兴趣,或者在学习上存在困难。对于这部分学生,教师需要给予更多的关注和帮助,通过调整教学方法和策略,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习效果。
在学习行为习惯方面,大部分学生具备较好的学习纪律和习惯。他们能够按时完成作业,积极参与课堂活动。然而,也有一部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、容易分心的问题。针对这个问题,教师可以通过设计有趣的教学活动,提高学生的参与度和兴趣,从而改善他们的学习行为习惯。
对于本节课的学习,学生的知识、能力和素质都会对学习产生影响。教师需要根据学生的实际情况,设计符合他们年龄特点和认知水平的活动,如图片展示、小组讨论、角色扮演等,以提高学生的学习兴趣和参与度。同时,教师还需要关注学生的学习行为习惯,通过引导和鼓励,帮助他们养成良好的学习习惯,提高学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
为了提高本节课的教学效果和学生的学习兴趣,我将采用多种教学方法和手段,包括讲授法、讨论法、实验法等,并结合现代化教学手段,如多媒体设备和教学软件。
1.讲授法:通过向学生展示与季节和天气相关的图片和视频,以及使用单词卡片,我将向学生介绍和复习相关的词汇,如spring,summer,autumn,winter,以及描述天气的词汇如warm,cool,hot,cold。这种方式有助于学生直观地理解和记忆新词汇。
2.讨论法:我将组织学生进行小组讨论,让他们分享自己最喜欢的
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