Unit 6 I’m watching TV Section A (1a-1c)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-1c)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-1c)。该部分主要介绍了一天中不同时间人们正在做的事情。通过本节课的学习，学生能够掌握日常英语表达，提高听说读写的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握了基本的日常英语问候语，为本节课的学习提供了基础。

2.学生已学习过一般现在时态，对本节课介绍的一天中不同时间人们正在做的事情的表述有所帮助。

3.学生通过之前的学习，已经掌握了一些日常词汇，如watchTV、readbooks等，有利于对本节课内容的快速理解和掌握。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和短语。

2.能够正确运用一般现在时态描述自己和他人的日常活动。

3.能够通过合作交流，完成任务型练习，提高实际运用英语的能力。

教学重点与难点：

重点：本节课的重点单词和短语，以及一般现在时态的运用。

难点：一般现在时态的运用，尤其是情态动词can的用法。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和短语，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识目标：通过学习一天中不同时间人们正在做的事情，使学生了解不同文化背景下的日常生活方式，增强学生的文化意识。

3.思维品质目标：通过合作交流完成任务型练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高学生解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.本节课的重点单词和短语，如watchTV、readbooks等。

2.一般现在时态的运用，尤其是情态动词can的用法。

难点：

1.一般现在时态的运用，学生可能对时态的规则和用法不够熟悉。

2.情态动词can的用法，学生可能对其意义和搭配不够理解。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生多次接触和练习重点单词和短语，加深印象。

2.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中运用一般现在时态，理解其用法。

3.用具体例句和练习题，讲解情态动词can的用法，让学生通过实际操作理解其意义和搭配。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：人教版英语教材、教学课件、练习题等。

3.信息化资源：在线英语词典、教育网站、英语学习APP等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、任务型练习、互动游戏等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-1c)。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述一天中不同时间人们正在做的事情的情况？”例如，你可以说：“Inthemorning,Iusuallyreadbooks.”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述日常生活。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时态的基本概念。一般现在时态是用来描述经常性或习惯性的动作。它通常与日常活动和习惯相关。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用一般现在时态描述一天中不同时间人们正在做的事情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调情态动词can的用法和一般现在时态的构成。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一天中不同时间人们正在做的事情。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语描述一天中不同时间人们的行为。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语描述一天中不同时间人们的行为”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了Unit6I’mwatchingTVSectionA(1a-1c)的内容，学习了如何用