Unit 4 My home 第一.二课时（导学案）2023-2024学年英语四年级上册-人教PEP版.docx

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Unit4Myhome第一.二课时（导学案年英语四年级上册人教PEP版

教学目标：

知识目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.学生能够通过图片和情景，正确运用动词短语have/eat/drink/sleep来描述家里人的活动。

能力目标：

1.学生能够在图片的帮助下，正确运用本课的生词和句子进行简单的交流。

2.学生能够通过模仿和表演，提高自己的语言表达能力。

情感目标：

1.学生能够培养对家庭的热爱和尊重。

2.学生能够通过小组活动，培养合作意识和团队精神。

教学内容：

第一课时：

1.学习生词：room,bed,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,study,diningroom,garden,floor,roof,wall,door,window。

2.学习重点句子：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/anIsita/an?Yes,itis.No,itisnt.

第二课时：

1.学习生词：have,eat,drink,sleep。

2.学习重点句子：Whatdoeshe/shedo?He/SheDoeshe/she?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.

教学重点与难点：

重点：

1.生词：room,bed,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,study,diningroom,garden,floor,roof,wall,door,window。

2.句子：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/anIsita/an?Yes,itis.No,itisnt.

难点：

1.动词短语：have,eat,drink,sleep的运用。

2.句子：Whatdoeshe/shedo?He/SheDoeshe/she?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.

教具与学具准备：

教具：

1.与本课相关的图片。

2.与本课相关的实物或模型。

学具：

1.课本。

2.练习本。

3.铅笔。

教学过程：

第一课时：

1.热身（5分钟）：通过简单的问候和讨论，让学生放松并集中注意力。

2.生词学习（10分钟）：教师展示图片，引导学生说出对应的生词。

3.句子学习（10分钟）：教师通过情景和图片，引导学生说出对应的句子。

4.练习（10分钟）：学生分组进行练习，用所学的生词和句子进行交流。

第二课时：

1.复习（5分钟）：教师通过简单的提问和练习，复习第一课时学过的内容。

2.生词学习（10分钟）：教师展示图片，引导学生说出对应的生词。

3.句子学习（10分钟）：教师通过情景和图片，引导学生说出对应的句子。

4.练习（10分钟）：学生分组进行练习，用所学的生词和句子进行交流。

板书设计：

第一课时：

1.生词板书：room,bed,bathroom,kitchen,livingroom,bedroom,study,diningroom,garden,floor,roof,wall,door,window。

2.句子板书：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/anIsita/an?Yes,itis.No,itisnt.

第二课时：

1.生词板书：have,eat,drink,sleep。

2.句子板书：Whatdoeshe/shedo?He/SheDoeshe/she?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.

作业设计：

第一课时：

1.抄

教学过程：

教学过程是教学活动的实施阶段，它是教师和学生为了实现教学目标而进行的相互交流和互动的过程。有效的教学过程应当能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，促进学生的思维发展，提高学生的学习能力。

第一课时：

1.热身（5分钟）

教师可以通过简单的问候和讨论，让学生放松并集中注意力。例如，教师可以问学生：“Whatdidyoudoyesterday?”学生回答后，教师可以继续问：“Doyoulikeyourhome?Why?”通过这样的提问，教师可以引导学生谈论自己的家庭，从而自然引入本课的主题。

2.生词学习（10分钟）

教师展示与家庭相关的图