浙教版品德与生活二年级上册《我爱您-祖国》2课时表格式精品教案.docVIP

浙教版品德与生活二年级上册《我爱您-祖国》2课时表格式精品教案

课题

3、我爱您，祖国

课时

2

课型

教学

目标

⒈知道我们的祖国很大，幅员很辽阔。

⒉通过联系自己的生活实际了解祖国的基本情况。

⒊了解祖国首都的主要建筑与风景点，热爱祖国的首都。

教学重点

知道我们祖国的首都是北京

教学难点

通过这课的学习让“祖国”这个抽象的词语在学生的头脑中变得具体可感，使其进一步了解祖国并为此感到自豪就可以了！

教学

准备

⒈收集曾经旅游过的地方的风景图片或者照片，用一两句简单的话,说一说给你留下印象最深刻的风光或活动。如果有当地的特产或纪念品也可带到课堂上来。

2．了解有关祖国的基本情况。

教学流程

个性设计

第1课时

一、学习导入

1、复习回顾：

我们伟大祖国的名字叫——中国

我们祖国妈妈的生日是——10月1日

……

2、师：这堂课，我们首先一起看一段录像。

（播放录像《祖国多广大》）

师：你看到了什么？（滑雪、下雪；游泳……）

质疑：在同一个时间，同样在我们祖国，为什么这里小朋友们在滑冰，而这儿却在游泳呢？

二、活动体悟

⒈学习“我们的祖国真大”

⑴初步了解

是啊，我们的祖国非常辽阔。这就是我们祖国的版图，它像什么？（展示中国地图）

的花的海洋。

（播放“祖国风光”图片组，配合教师的小结语出示相关图片。）

⑸赞一赞、贴一贴

你想对祖国说些什么？让我们一起来赞一赞我们的祖国。

（这些图片全部缩略呈现在一张中国地图上，并醒目地出示：我爱您，祖国。）

?

请学生将收集的图片、照片、画贴到教师课前准备的以中国地图为背景的大纸上。

（点击播放音乐《娃哈哈》）

三、课后延伸

老师将贴有学生收集的图片、照片的中国地图贴在教室的一角，学生课后进行浏览。

第二课时

教学目标：

⒈了解我们祖国是一个多民族的国家，民族众多。

⒉初步感知藏族、傣族、蒙古族、高山族、维吾尔族等少数民族的风俗民情。

课前准备：

通过图书、网络等途径了解少数民族的风俗习惯。

教学过程：

一、学习导入

通过上节课的学习，我们了解了我们的祖国非常辽阔，也很美丽。今天这节课，我们首先来认识一位新朋友。（出示：新疆维吾尔族姑娘的图片），你们知道这位朋友来自哪里？

⒈听，这是什么声音？

（播放flash《我们新疆好地方》）

⒉听后谈谈感受

你知道这是什么民族吗？(维吾尔族)

二、活动体悟

（一）初步了解少数民族的名称

⒈我们祖国的土地上生活着各族人民，我们在座的小朋友，你知道你是属于哪个民族的吗？

⒉是的，除了我们汉族，刚才介绍的维吾尔族，你还知道我国还有哪些少数民族吗？

生交流预设：回族

白族

蒙古族

朝鲜族

……

（二）初步了解少数民族的风俗

既然我们的祖国有那么多的民族，那么今天我们就一起到民族村去领略一下吧！出发咯！

（点击出示“民族村”图片）

⒈第一站：傣族

（1）第一站我们来到了傣族，快进去看看吧！

（播放傣族泼水节的录像）

（2）你看见了什么？你还想说或想问些什么？

（3）小结：原来在傣族相互泼水，就是把吉祥幸福送给对方。节日期间，如果你走进村寨，迎面泼来的是满盆的清水，其实傣族人民也是将满心的祝福与快乐泼向了你，这是他们在用特别的方式庆祝着自己的节日。

⒉第二站：藏族

（1）藏族人民又是用怎么样的方式在迎接你呢？

（播放藏族人民敬献哈达的录像或图片）

（2）你知道献哈达代表着什么吗？献哈达时又要注意些什么呢？

（3）学生交流

教师补充：

献哈达是藏族最常见又最崇高的一种礼节，各种场合都要献哈达。它是对人表示纯洁、诚心、忠诚的意思。自古以来，藏族人认为白色象征纯洁、吉利，所以哈达一般是白色的。

⒊第三站：高山族

（1）瞧，这是谁呀？

（准备高山族小朋友的图片）

（2）、你从图上看到了什么？

（可以从小男孩身旁的捕鱼器具、身后晒的鱼以及小男孩的穿着打扮上进行引导）

（三）游戏：请你猜一猜（播放flash“猜一猜”）

学生通过看、听进行，结合自己的原有经验进行猜测，猜中后，请他说说原因。

（播放藏族、傣族、蒙古族的音乐、图片。）

藏族：献哈达的图片

傣族：泼水节泼水的图片

蒙古族：人们骑马、喝奶茶的图片

（四）学习儿歌《各族小朋友》

有一首儿歌，写的就是各族小朋友的生活，请大家把书本翻到29页，自由读读背背儿歌。

（五）了解其他的少数民族

其实我们国家还有很多的少数民族，书中介绍的五个只是其中的一部分。许多少数民族的名字可能我们听也没有听过，让我们一边听着音乐一边欣赏各个少数民族的风采吧！

⒈欣赏歌曲《爱我中华》

（拿出少数民族的图片，并简单介绍）

⒉师小结：白族、侗族、回族、鄂伦春族、朝鲜族、壮族……我们的祖国有那么多的民族，每个民族又都有自己的风俗习惯，真是太有意思了！

三、课后延伸

师：通过《我爱您，祖国》这一课的学习，我们对我