【北师大版】五年级《劳动实践指导手册》第11课《 制作彝绣书签》教案.docx

【北师大版】五年级《劳动实践指导手册》第11课《制作彝绣书签》教案

主备人

备课成员

教学内容

【北师大版】五年级《劳动实践指导手册》第11课《制作彝绣书签》主要教学内容如下：

1.知识与技能：让学生了解彝绣的历史、特点及在生活中的应用；掌握彝绣的基本针法，如平针、十字针等；学会制作具有彝绣特色的书签。

2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生动手能力、观察能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统民间工艺的热爱，激发他们对民族文化的自豪感。

本节课内容紧密联系教材，注重实践操作，旨在让学生在动手制作过程中，感受彝绣的魅力，提高他们的审美情趣和劳动技能。

核心素养目标

1.文化传承：通过学习彝绣的制作技艺，培养学生对传统文化的尊重和传承意识，激发他们对民族民间工艺的热爱。

2.实践创新：在掌握彝绣基本针法的基础上，鼓励学生发挥创意，设计并制作具有个性化的书签，提高学生的实践创新能力和审美情趣。

3.团队合作：在制作过程中，培养学生相互协作、共同解决问题的能力，增强团队意识和沟通能力。

4.自主探究：引导学生主动探索彝绣的起源、发展及其在生活中的应用，培养学生自主学习和探究精神。

本章节核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在培养学生全面、持续、深入地学习传统文化，提高他们在实际操作中解决问题的能力，培养具备创新意识和团队协作精神的综合型人才。

教学难点与重点

1.教学重点

-彝绣基本针法：本节课的核心内容是教授学生彝绣的基本针法，包括平针、十字针等。这些针法是完成书签制作的关键技术，需要教师在教学过程中进行详细讲解和示范。

-彝绣图案设计：指导学生了解并掌握彝绣图案的特点，如何将传统元素融入书签设计中，这是教学的重点，旨在培养学生的审美观和创造力。

-制作步骤：明确书签制作的步骤，从选材、设计、刺绣到成品制作，每个环节都需要学生熟练掌握。

2.教学难点

-针法技巧：对于五年级学生来说，掌握精细的刺绣技巧是一大挑战，如如何均匀地施力，如何处理线头等，这些细节需要教师耐心指导。

-创意设计：学生在设计彝绣图案时，可能会遇到如何将传统与现代相结合的难题，如何将个人创意融入传统彝绣中，这需要教师引导学生进行思考和探索。

-实践操作：在实际操作过程中，学生可能会遇到选材不当、线材打结、针法不熟练等问题，这些都是实践的难点，需要教师及时提供帮助和指导。

-团队协作：在小组合作制作书签时，如何分配任务、如何有效沟通和解决冲突，是学生在团队合作中的难点，需要教师引导学生学会协作和沟通。

举例说明：

-教学重点中的彝绣基本针法，教师可以通过实物演示、视频教学和个别指导等方式，让学生直观地学习并模仿。例如，在教授平针时，教师可以展示平针的起针、走线和收针全过程，并强调手法的稳定和线条的流畅。

-教学难点中的针法技巧，教师可以设计一些简单的练习，如让学生在练习布上先尝试基本的针法，再逐步过渡到书签的制作。同时，教师应鼓励学生之间相互交流技巧，共同克服技术难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生人手一本《劳动实践指导手册》第11课《制作彝绣书签》教材，以便于学生随时查阅课程内容。

-提供相关的学习资料，如彝绣基础知识简介、书签制作步骤说明等，帮助学生更好地理解教学内容。

2.辅助材料：

-准备彝绣图片、图案设计参考图表，以便于学生在设计过程中获得灵感。

-收集彝绣视频教程，通过多媒体展示，让学生更直观地了解彝绣的制作过程。

-准备一些实物彝绣作品，让学生近距离观察，感受彝绣的美感。

3.实验器材：

-准备足够的绣花针、彩线、布料等制作材料，确保每位学生都能参与实践操作。

-准备针线盒、剪刀等辅助工具，确保学生在制作过程中能够方便地使用。

-检查所有实验器材的安全性，避免学生在操作过程中发生意外。

4.教室布置：

-在教室中设置一个专门的实验操作区，确保学生有足够的空间进行书签制作。

-设置分组讨论区，便于学生进行团队合作和交流。

-在教室内展示彝绣作品和制作流程图，营造良好的学习氛围。

此外，教师还需提前调试好多媒体设备，确保在教学过程中能够顺利进行图片、视频等资源的展示。同时，教师应确保所有教学资源与教材内容紧密关联，以提高教学效果。在教学过程中，教师还需关注学生的学习需求，及时调整教学资源，以保证学生能够更好地理解和掌握课程内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解彝绣的历史和基本针法，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“彝绣的特点有哪些？”“你能尝试描述平