《我有一双小巧手—制作不倒翁》（教学设计）苏教版劳动二年级上册.docxVIP

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《我有一双小巧手—制作不倒翁》教学设计

一、教学目标

1.让学生通过制作不倒翁的活动，培养动手操作能力和创新能力。

2.引导学生了解不倒翁的制作方法和步骤，提高学生的审美观念和审美能力。

3.培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学生对劳动技术的兴趣。

二、教学内容

1.不倒翁的制作方法与步骤。

2.不倒翁的制作技巧与注意事项。

3.培养学生的动手操作能力和创新能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：不倒翁的制作方法和步骤。

2.教学难点：不倒翁的制作技巧和创意发挥。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、课件、不倒翁样品。

2.学具：每人一个不倒翁制作材料包（包括塑料瓶、彩纸、彩笔、胶水等）。

五、教学过程

1.导入：通过展示不倒翁样品，引起学生的兴趣，导入新课。

2.讲解：讲解不倒翁的制作方法和步骤，强调制作技巧和注意事项。

3.示范：教师示范制作过程，学生跟随操作。

4.实践：学生自主制作不倒翁，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

六、板书设计

1.不倒翁制作步骤：

a.准备材料

b.制作头部

c.制作身体

d.装饰

e.完成

2.注意事项：

a.安全使用工具

b.保持工作环境整洁

c.创意发挥

七、作业设计

1.完成一个不倒翁的制作，发挥创意，注重细节。

2.写一篇制作不倒翁的感悟，内容包括制作过程、心得体会等。

八、课后反思

本节课通过制作不倒翁的活动，培养了学生的动手操作能力和创新能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生的制作进度，及时给予指导和鼓励。同时，要引导学生发挥创意，提高作品的审美价值。在今后的教学中，可以尝试引入更多的劳动技术项目，让学生在实践中学习、成长。

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示不倒翁样品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2.教师提出本节课的任务：制作一个有趣的不倒翁。

二、讲解与示范环节（10分钟）

1.教师讲解不倒翁的制作方法和步骤，强调制作技巧和注意事项。

2.教师示范制作过程，包括制作头部、身体、装饰等步骤。

3.学生跟随教师操作，初步掌握制作方法。

三、实践环节（10分钟）

1.学生分组合作，开始制作不倒翁。

2.教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。

3.学生发挥创意，装饰自己的不倒翁作品。

四、展示与评价环节（5分钟）

1.学生展示自己的不倒翁作品，分享制作过程中的心得体会。

2.学生互相评价，欣赏他人的作品，学习他人的优点。

3.教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

3.教师提出课后作业，要求学生独立完成一个不倒翁的制作，并写一篇制作不倒翁的感悟。

在今后的教学实践中，教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学过程的设计，使其更加符合学生的需求。还可以引入更多的劳动技术项目，让学生在实践中学习、成长，不断提高他们的综合素质。

六、教学过程的细节补充与说明

1.导入环节的细节补充

教师在展示不倒翁样品时，可以通过互动提问的方式，让学生猜测不倒翁的制作材料和原理，激发学生的思考和好奇心。

教师可以分享一个有关不倒翁的有趣故事或文化背景，增加学生的学习兴趣，并帮助学生理解不倒翁的文化价值。

2.讲解与示范环节的细节补充

教师在讲解制作方法和步骤时，可以使用图解或动画演示，以便学生更直观地理解制作过程。

教师示范制作过程时，应重点演示制作技巧和创意装饰的部分，鼓励学生在模仿的基础上进行创新。

3.实践环节的细节补充

教师应提供丰富的材料和工具，允许学生自由选择颜色、图案等，以发挥他们的想象力。

教师在巡回指导时，要注意观察学生的操作手法，及时纠正不正确的姿势，预防操作过程中的安全事故。

4.展示与评价环节的细节补充

教师可以组织一个小型的作品展览，让学生在展览中互相学习和交流。

在评价环节，教师应鼓励学生从创意、技术、合作等方面进行自我评价和同伴评价，培养他们的批判性思维能力。

教师可以引导学生反思制作过程中的困难和学习到的知识，帮助他们建立知识体系。

教师应鼓励学生在课后继续探索和实践，将所学技能应用到生活中，提高他们的实践能力。