2025高考物理复习重力弹力摩擦力课件教案练习题.pptxVIP

2025高考物理复习重力弹力摩擦力课件教案练习题.pptx

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第二章相互作用;三

情;命

律;第1讲重力弹力摩擦力;;;考点一重力与弹力;1.重力

(1)产生:由于____________而使物体受到的力。

(2)大小:G=mg,可用____________测量。G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。

(3)方向:总是__________。

(4)影响物体重心位置的因素:①物体的______;②物体内______的分布。;2.弹力

(1)定义:发生______的物体,要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。

(2)产生条件:①物体间直接接触;②接触处发生__________。

(3)方向:总是与施力物体形变的方向______。;3.胡克定律

(1)内容:在__________内,弹簧发生弹性形变时,弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成______。

(2)表达式:F=____。

①k是弹簧的__________,单位是N/m;k的大小是由弹簧自身的______决定的。

②x是弹簧长度的________,不是弹簧形变以后的长度。;(2023·浙江1月选考·改编)如图所示,轻质网兜兜住重力为G的

足球,用轻绳挂于光滑竖直墙壁上的A点,轻绳的拉力为FT,

墙壁对足球的支持力为FN。

判断下列说法的正误:

(1)足球的重心一定在足球的外壳上。 ()

(2)墙壁对足球一定有弹力作用。 ()

(3)轻绳的弹力大小遵守胡克定律F=kx。 ();1.对重心的理解

(1)重心的位置可以在物体上,也可以在物体外,如一个圆形平板的重心在板上,而一个铜环的重心就不在环上。

(2)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上;对形状不规则的薄物体,可用支撑法或悬挂法来确定其重心。;2.弹力方向的判断

(1)常见模型中弹力的方向

(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向。;3.弹力有无的判断

(1)条件法:根据弹力产生的两个条件——接触和弹性形变直接判断。

(2)假设法:假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态。若运动状态不变,则此处可能不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力。

(3)状态法:根据物体的运动状态,由平衡条件或牛顿第二定律进行判断。;考向1弹力有无及方向的判断

下列图中各物体均处于静止状态,图中画出了小球M所受弹力的情况,其中正确的是;考向2弹力方向及大小的计算

(多选)如图所示,小车位于水平面上,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ,在斜杆下端固定有质量为m的小球。下列关于杆对球的作用力F的判断中,正确的是

A.小车静止时,F=mgsinθ,方向沿杆向上

B.小车静止时,F=mgcosθ,方向垂直于杆向上

C.小车向右匀速运动时,一定有F=mg,方向竖直向上

D.小车向右匀加速运动时,一定有F>mg,方向可能沿杆向上;

;考向3应用胡克定律计算弹力的大小

(2023·山东高考)餐厅暖盘车的储盘装置示意图

如图所示,三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平

固定圆环上,下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘

子,取走一个盘子,稳定后余下的正好升高补平。已知

单个盘子的质量为300g,相邻两盘间距1.0cm,重力加

速度大小取10m/s2。弹簧始终在弹性限度内,每根弹簧

的劲度系数为

A.10N/mB.100N/mC.200N/mD.300N/m;考点二摩擦力;1.静摩擦力

(1)定义:两个物体之间只有________________,而没有相对运动时的摩擦力。

(2)产生条件:①接触面______;②接触处有______;③两物体间有________________。

(3)方向:沿两物体的________,与物体相对运动趋势的方向______。

(4)大小:0<F≤_______。;2.滑动摩擦力

(1)定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。

(2)产生条件:①接触面粗糙;②接触处有弹力;③两物体间有相对运动。

(3)方向:沿两物体的接触面,与物体__________的方向相反。

(4)大小:Ff=________=μFN,μ为动摩擦因数,其值与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。;1.静止的物体不可能受滑动摩擦力作用,运动的物体可能受静摩擦力作用。 ()

2.滑动摩擦力一定是阻力,静摩擦力可以是动力。 ()

3.两个物体间有摩擦力作用时一定有弹力作用,且二者相互垂直。 ()

4.静摩擦力的方向与运动方向可成任意夹角。 ();1.静摩擦力有无及方向的判断

(1)假设法

(2)状态法:根据平衡条件、牛顿第二定律,通过受力分析确定静摩擦力的有无及方向

(3)转换对象法

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