22《风的形成》 教案 青岛版（五四制）小学科学三年级下册.docxVIP

22《风的形成》教案青岛版（五四制）小学科学三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

22《风的形成》教案青岛版（五四制）小学科学三年级下册

教学内容

《风的形成》教案，选自青岛版（五四制）小学科学三年级下册第22课。本节课内容主要包括以下部分：

1.风的概念：介绍风是什么，以及风与天气的关系。

2.风的形成原因：探讨大气运动与风的形成，包括地球自转、气压差等。

3.风的分类：学习不同类型的风，如陆地风、海洋风、季风等。

4.风的作用：讨论风对人们生活、自然环境等方面的影响。

5.实践活动：观察周围环境中的风，记录并分析风的特点。

教学内容紧密结合教材，旨在让学生了解风的形成、分类和作用，提高学生对自然现象的观察和思考能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：

1.科学探究：通过观察风的现象，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验与制定方案、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作的能力。

2.空间观念：使学生了解地球自转、气压差等与风的形成关系，提高空间想象力和地理素养。

3.环境意识：培养学生关注自然环境，了解风对生活和环境的影响，增强环保意识。

4.数据分析：通过实践活动，让学生收集、整理、分析风的数据，提高数据处理能力。

5.逻辑思维：引导学生运用逻辑思维分析风的形成原因、分类及作用，提高思维品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.风的形成原因。

2.风的分类及作用。

难点：

1.理解大气运动与风形成之间的关系。

2.区分不同类型的风及其对环境的影响。

解决办法及突破策略：

1.利用动画、模型等教具直观展示大气运动和风的形成过程，帮助学生形象理解。

2.设计互动问答环节，引导学生主动思考和表达，加深对风形成原因的理解。

3.通过实际观察和记录，让学生亲身体验不同类型的风，结合实例分析风的作用。

4.创设小组讨论情境，鼓励学生交流意见，相互解答疑惑，共同突破难点。

5.制定课后作业，让学生结合生活实际，进一步巩固风的知识，提高问题解决能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解风的形成原因、分类及作用等基本概念，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对风的形成、作用等问题展开思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）案例研究：通过分析实际生活中的风现象，如沙尘暴、台风等，使学生深入理解风对环境和生活的影响。

（4）项目导向学习：设计以风为主题的项目活动，让学生自主探究、合作学习，提高实践操作和创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过播放风的现象视频，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

（2）实验：设计简单的实验，如制作小风车、气球等，让学生观察风的作用，加深对风的认识。

（3）游戏：开展“风的力量”游戏，让学生在游戏中体验风的作用，提高课堂趣味性。

（4）角色扮演：让学生扮演气象学家，分析风的形成原因、分类及作用，培养表达和沟通能力。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成项目任务，提高团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作生动的PPT课件，展示风的形成过程、分类、作用等知识点，方便学生理解。

（2）视频：播放与风相关的视频，如风的形成过程、风的作用等，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用网络资源，如气象数据、风力等级表等，帮助学生更深入地了解风。

（4）实物教具：展示风车、气球等实物，让学生观察风的作用，提高实践操作能力。

（5）板书：使用板书展示重点知识，帮助学生整理思路，强化记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，分享关于风的形成原因和分类的预习资料，明确要求学生了解基本概念和提出疑问。

-设计预习问题：围绕“风是如何形成的？”和“风有哪些类型？”设计问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读资料，初步理解风的形成和分类。

-思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：将疑问和学习心得提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和学习。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放风的形成的动画视频，引起学生对风的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解风的形成原因