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高中生信息道德培养活动简报

高中生信息道德培养活动简报范文（通用13篇）

高中生信息道德培养活动简报篇1

现在是网络发达的新时代，科技信息技术日新月异，不断发展，

更新速度更是以一种我们意想不到的速度进行着，我们的教育也不断

与时代发展大趋势接轨，不断输入科技新血液，在日常学习和教学中，

不管是老师还是学生对于互联网中知识的需求也越来越大，有一些问

题也不断显露出来！如何科学的上网，如何指导学生在日常学习中注

重信息道德意识和行为的培养，帮助学生合理合法地使用网络和资源，

在网络资源使用中保护知识产权，尊重和保护自我和他人的隐私，养

成良好的网络社交行为礼仪，理解信息行为的道德判断标准，提升鉴

别能力等也成为今天一个十分重要的问题！

西未庄乡朱洼联办小学各年级进行召开了安全教育主题班会，进

行了信息道德问卷调查等形式，进一步普及了对小学生的信息道德素

质教育！

学校开展学生信息道德培养的专题班会，在网上找一些案例给学

生们观看并分析，培养学生一些网络道德是非观。

进行学生信息道德问卷调查，及时掌握并分析学生目前网络信息

道德安全意识，面对不良信息道德行为指导科学正确的解决方案！

此次一系列活动的意义在于对学生进行了信息道德教育，规范了

学生的网络行为习惯，使学生对学生信息道德素养有了新的、比较全

面的认知，有助于良好的学习和生活习惯的养成。以后类似的活动还

要进行，不断更新信息道德范畴的科学认知，让孩子更好的学习信息

技术，享受信息时代给我们的生活学习带来的深远影响！

高中生信息道德培养活动简报篇2

二十世纪末的今天，世界继新技术革命以后，又掀起了一场以加

速社会信息化为宗旨的信息高速公路建设的浪潮。信息正以其前所未

有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，改变着人们原有的社会空间。

作为信息传播的重要媒介计算机互连网络正在成为人类社会的重要组

成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。

然而，计算机网络也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，必会

产生一些负面效应。特别是中小学生，由于年龄不大，辨别是非的能

力较弱，很容易受其中一些不良信息的影响。因而在中小学信息技术

课程中开展相应的信息道德教育，让学生明确是非观念、规范行为，

是一项重要而迫切的任务。

一、明确目的，正确对待利用网络的娱乐功能

计算机是一种学习和工作的工具，也是一种娱乐工具。目前学生

对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对网

上聊天、交友、网络游戏、网上恶作剧等的热衷。笔者所教的的学生

中就有提问怎样用逻辑炸弹炸别人邮箱的，怎样当黑客的怎样套别人

密码的等等。虽然不能就此认为该学生品质恶劣，但至少说明网络上

的一些不良影响已经影响我们的学生。诚然为人们提供娱乐是网络的

功能之一，但教师要引导好学生正确对待利用网络的娱乐功能以游戏

为例：有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的

帮助，而且爱玩是人的天性，本来无可厚非，但如果把电脑游戏视作

计算机应用的全部，沉迷于此则只会对学生的身心发展有害无益，同

时市面上的许多游戏并不适合小学生玩，比如《反恐精英》，学生们

在游戏中往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引，而对其中的思想

性和意义缺乏正确的认识，其中许多血腥、暴力的场面对他们是有害

的。这时，我们要教育学生，现在还处于学习知识的重要阶段，应把

计算机作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。

另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更

好玩、更有趣的游戏软件，现在开始就要努力学习计算机知识，将来

努力成为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣，引发

正确的学习动机。

二、培养信息辨别能力

按照传统的教育观念，知识越多说明学习越成功，很多家长鼓励

孩子加入互联网正是看中了互联网络强大的知识传播功能。其实，知

识传播仅是互联网的功能之一，对青少年来说，更重要的是学习信息

处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养，而不

仅仅是掌握了多少信息。通过互联网络，孩子可以学习如何检索、核

对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。这种能力在

未来的社会中更为重要。

但是，如果放任学生在网络世界中驰聘，缺乏正确的引导，他们

就会在网络中“迷失”。因此，教师要引导学生善用网络资源，并教

会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如，有的学生分不清网络中

的真实与虚假，把一些