湘科版（2024秋） 六年级下册5.2 科学自己做，我也能成功 教案.docx

湘科版（2024秋）六年级下册5.2科学自己做，我也能成功教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《科学自己做，我也能成功》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年秋学期，具体时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.让学生了解科学探究的基本过程和方法。

2.培养学生动手操作能力，激发学生对科学实验的兴趣。

3.通过实验，使学生掌握简单的实验技巧，培养他们解决问题的能力。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.基本概念介绍（10分钟）：

讲解科学探究的基本过程和方法，让学生了解如何进行科学实验。

3.实验演示与讲解（15分钟）：

结合课本内容，进行一个简单的实验演示，边演示边讲解实验步骤和注意事项。

4.学生动手实验（10分钟）：

学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

5.实验结果讨论与分析（5分钟）：

各小组汇报实验结果，引导学生分析实验成功或失败的原因。

6.总结与拓展（5分钟）：

对本节课的内容进行总结，强调实验操作技巧，并布置课后拓展任务。

7.课堂小结（5分钟）：

强调科学实验的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考、多动手。

教学评价：

核心素养目标分析

本节课围绕“科学自己做，我也能成功”的主题，旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究能力：通过引导学生亲身参与实验，掌握科学探究的基本方法和步骤，培养学生提出问题、设计实验、分析数据、解决问题的能力。

2.实践操作技能：课程中学生动手进行实验操作，锻炼他们的动手能力，提高实践操作技能，为今后的学习和生活打下坚实基础。

3.团队协作意识：实验过程中，学生分组合作，共同完成实验任务，培养他们团队协作、沟通交流的能力。

4.创新思维：鼓励学生在实验过程中积极思考，发现问题，提出创新性解决方案，激发学生的创新意识。

5.科学态度：通过实验的成败，引导学生正确面对挫折，培养他们勇于尝试、不断探索的科学态度。

6.环保意识：在实验过程中，强调实验废弃物的处理方法，培养学生环保意识，让他们从小养成爱护环境的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）科学探究的基本过程和方法：本节课的核心是让学生掌握科学探究的过程，包括提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等环节。教师需通过具体的实验案例，引导学生理解并掌握这些核心内容。

举例：在讲解“设计实验与制定计划”环节时，可以以课本中的实验为例，详细阐述如何根据问题设计实验步骤，选择合适的实验器材，确保学生能够透彻理解。

（2）实验操作技能：培养学生具备基本的实验操作能力，了解实验器材的使用方法，熟练掌握实验步骤，提高实验成功率。

举例：在实验操作环节，教师应重点讲解实验器材的正确使用方法，如如何正确使用试管、酒精灯等，以确保学生能够熟练掌握。

（3）科学态度与环保意识：培养学生勇于尝试、不断探索的科学态度，以及在实验过程中注意环保，养成良好的实验习惯。

举例：在实验过程中，教师应强调实验废弃物的处理方法，提醒学生注意环保，并在实验结束后组织学生进行废弃物分类处理。

2.教学难点

（1）提出问题和猜想假设：学生往往在提出问题和猜想假设环节存在困难，需要教师引导和启发。

举例：教师可以提供一些生活现象或问题，让学生尝试提出问题，并进行猜想假设。在此过程中，教师应关注学生的思维过程，适时给予指导。

（2）实验设计与数据分析：学生在实验设计与数据分析环节可能遇到困难，如何合理设计实验步骤、分析实验数据成为教学难点。

举例：在实验设计环节，教师可以引导学生参考课本中的实验案例，学习如何合理安排实验步骤。在数据分析环节，教师应教授学生如何整理、分析实验数据，找出规律。

（3）团队合作与沟通交流：学生在实验过程中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响实验效果。

举例：教师应在实验前明确分组要求，指导学生进行有效沟通和分工合作。在实验过程中，教师应关注各小组的进展，及时发现问题并给予指导。

（4）实验操作技巧：学生在实验操作过程中可能存在操作不当、实验失败等问题，需要教师进行详细讲解和示范。

举例：在实验操作环节，教师应提前进行示范，详细讲解操作要点，并在学生实验过程中巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握实验操作技巧。

教学资源

1.硬件资源：

-实验器材：试管、酒精灯、实验试剂、量筒、滴定管等；

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响等；

-学生分组实验材料。

2.软件资源：

-教学课件：包含课程内容、实验步骤、数据分析等；

-教学视频：科学实验操作演示、