湘艺版小学音乐一年级上册第四课牵牛花当喇叭教案.docx

湘艺版小学音乐一年级上册第四课牵牛花当喇叭教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘艺版小学音乐一年级上册第四课《牵牛花当喇叭》

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.审美情感：通过学习《牵牛花当喇叭》，培养学生对音乐的感知和审美情感，使学生能够体验到音乐的美妙和快乐。

2.音乐表现：通过歌唱、节奏、动作等实践活动，提高学生的音乐表现力，培养学生自信、自然地表现音乐的能力。

3.音乐创造：鼓励学生发挥想象力和创造力，通过编创动作、节奏等，培养学生的音乐创造能力。

4.文化理解：通过学习《牵牛花当喇叭》，使学生了解我国民间音乐的特点和风格，增强学生对民族文化的理解和尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会演唱《牵牛花当喇叭》歌曲，并能用正确的音准和节奏演唱。

2.理解歌曲中的歌词意义，体会歌曲表达的美好情感。

难点：

1.歌曲中的音准和节奏，尤其是高音部分的准确演唱。

2.对歌曲背景和文化内涵的理解。

解决办法：

1.针对音准和节奏的难点，可以通过分组练习、个别指导等方式，帮助学生掌握正确的演唱技巧。

2.对于歌曲背景和文化内涵的理解，可以通过讲故事、观看相关视频等方式，引导学生深入了解歌曲的来源和文化意义。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍《牵牛花当喇叭》的歌曲背景、歌词意义及音乐知识点。

-实践教学法：通过分组练习、合唱等形式，让学生动手实践，提高音乐表现力。

-情境教学法：创设相关情境，如自然界中的牵牛花，让学生在情境中感受音乐的美妙。

-互动教学法：引导学生相互交流、讨论，分享对歌曲的理解和感悟。

2.设计具体的教学活动：

-歌曲学唱：引导学生跟唱《牵牛花当喇叭》，注意纠正音准和节奏方面的错误。

-歌词解读：分组讨论歌曲中的寓意，让学生分享对歌词的理解。

-音乐游戏：设计相关音乐游戏，如节奏接龙、歌唱比赛等，激发学生的学习兴趣。

-角色扮演：让学生扮演牵牛花，通过动作、表情等表现歌曲意境。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的课件，展示歌曲歌词、图片及音乐知识点。

-视频：播放与歌曲相关的音乐视频，帮助学生更好地理解歌曲背景。

-在线工具：运用在线音乐制作工具，让学生自主创作音乐作品。

-实物道具：准备牵牛花等相关道具，增强学生对歌曲情境的体验。

4.教学过程中的反馈与评价：

-实时观察：在教学过程中，密切关注学生的学习状态，及时发现并解决问题。

-学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高音乐素养。

-成果展示：组织学生进行成果展示，如歌唱表演、音乐创作等，以检验教学效果。

5.教学拓展：

-组织课外实践活动，如参观音乐会、邀请音乐家进行讲座等，拓宽学生的音乐视野。

-鼓励学生参加各类音乐比赛，提高学生的音乐表现力和自信心。

-推荐优秀音乐作品，让学生在课后进行自主学习，丰富音乐素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《牵牛花当喇叭》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《牵牛花当喇叭》的歌曲背景、歌词意义及音乐知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《牵牛花当喇叭》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《牵牛花当喇叭》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《牵牛花当喇叭》的歌曲结构、旋律特点等音乐知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、歌唱比赛等活动，让学生在实践中掌握音乐表现技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、歌唱比赛等活动，体验音乐表现技巧的