高中化学 专题3 有机化合物的获得与应用 3.3 人工合成有机化合物3教案 苏教版必修2.docxVIP

高中化学专题3有机化合物的获得与应用3.3人工合成有机化合物3教案苏教版必修2

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课程基本信息

1.课程名称：高中化学专题3有机化合物的获得与应用3.3人工合成有机化合物

2.教学年级和班级：高一年级7班

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下方面：

1.证据意识：使学生能够根据实验现象和化学原理，分析和判断有机化合物的结构和性质，提高学生运用证据进行推理的能力。

2.科学探究：通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的合作意识和问题解决能力，引导学生运用科学方法进行探究。

3.变化观念：使学生了解有机化合物的合成原理和反应过程，树立物质变化的认识，认识到化学在生活和生产中的重要作用。

4.创新与实践：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，鼓励学生进行小发明、小制作等创新实践。

5.科学态度与价值观：通过学习有机化合物的合成与应用，使学生认识到化学知识的实用性和价值，培养学生的科学态度和责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机化合物的结构与性质的关系。

2.有机化合物的合成原理及方法。

3.有机化合物在生活和生产中的应用。

难点：

1.有机化合物结构与性质关系的理解。

2.有机化合物合成过程中反应条件的选择。

3.有机化合物应用的相关实例分析。

解决办法：

1.通过具体案例分析，让学生从实践中理解有机化合物结构与性质的关系。

2.利用多媒体教学，直观展示有机化合物的合成原理及方法，帮助学生理解和记忆。

3.通过小组讨论和实验操作，让学生在实践中掌握有机化合物的合成过程及应用。

4.提供相关实例，让学生运用所学知识分析和解决实际问题，提高学生的应用能力。

5.针对学生的不同疑问，进行个别辅导和答疑，帮助学生克服学习难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解有机化合物的结构与性质、合成原理及应用时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：组织学生就有机化合物的合成方法、反应条件选择等方面进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的合作精神和问题解决能力。

3.实验法：安排学生进行有机化合物的合成实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，强化学生对有机化合物性质和合成方法的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示有机化合物的结构、反应过程和应用实例，增强课堂教学的趣味性和直观性。

2.教学软件：运用教学软件，进行有机化合物结构模型演示、反应过程模拟等，帮助学生形象地理解有机化合物的结构和性质。

3.网络资源：引入相关网络资源，如有机化合物合成工艺视频、实际应用案例等，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在线进行有机化合物的合成实验，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

5.互动平台：运用班级互动平台，进行课堂作业发布、讨论交流、答疑等，提高学生的课堂参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕有机化合物的结构与性质、合成原理及应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有机化合物的基本概念和性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出有机化合物的合成与应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解有机化合物的结构与性质、合成原理及应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握有机化合物的合成方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等