成语专题完整版.ppt

;不可理喻：指“无法用道理使之明白”。形容固执蛮横，不通情理。常误用为“不可思议”。

守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”。常误用为形容公安干警的机智。

不刊之论：不可删改或修订的言论，形容言论的精当，无懈可击。刊，删改。易误把“刊”理解为“刊登”。

耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

处心积虑：存心已久，反复思虑。贬义词。褒义用“殚精竭虑”

大方之家：指见识广博或学有专长的人，不能用来指慷慨解囊之人。;对簿公堂：在公堂上受审，现多误用为两方闹纠纷到法院寻求正确的解决方法。

不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

改弦易辙：比喻改变方法或态度。“改弦更张”与“改弦易辙”两词都不能代替“改邪归正”。

名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

毁家纾难：指献出全部家产，帮助国家减轻困难。不要误用为“家破人亡”。

不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用来代替“有声有色”。

胸无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容头脑简单，贬义词。;敬谢不敏：表示推辞做某事的婉辞。易错用于拒绝别人的要求。

身无长物：指人贫困。常误用为形容没有特长。

鬼斧神工：形容人的制作技艺高超。常误用为自然景观，相似的的还有“巧夺天工”。

以上20个都是高考中最高频率出错的成语。希望同学们注意积累。;一篇让语文老师看了必定疯狂的作文;解读高考考纲;解读高考考纲;解读高考考纲;正确使用熟语要求能准确理解熟语的本义、引申义、比喻义，并能恰当运用。要求巧扣具体的语言环境，清楚理解上下文内容，从而确定成语的语境意义，活学活用。下面是高考题中成语使用错误选项设置的几种类型，同学们要予以特别关注。;整合1望文生义主观臆断;【示例】下列各句中，加点成语使用正确的一项是()

A．春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经

严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃???

生机。

B．当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时，有必要好好思考，三

鹿集团究竟鹿死谁手，它是为谁而亡，这也许正是现在我们

反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。

C．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他

知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的

地步。

D．在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业一定要

在危机中寻找机遇，切不可目无全牛，只看到出口欧美这一

条路，而应试图打开国内市场。;解析：C项“不赞一词”，形容文章写得很好，不能增添一句话。此处合适。其他各项，命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。A项“江河日下”，比喻情况一天天坏下去，属于望文生义；B项“鹿死谁手”，原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利；D项“目无全牛”，形容技艺达到了非常纯熟的地步，犯了曲解词义的错误。

答案：C;鹿死谁手？谁死鹿手？

三鹿奶粉事件，造成不少婴幼儿身体出现问题，民众对食品安全事件再度紧张。传统成语的“鹿死谁手”被网友改成“谁死鹿手”以表达对食品安全的无奈以及焦虑，隐约表达的还有个体在无良商业面前的一种脆弱感。;类似的成语还有：

“差强人意文不加点万人空巷三人成虎不足为训不以为然久假不归求全责备不刊之论间不容发粗茶淡饭身无长物惨淡经营罪不容诛意兴阑珊吊民伐罪不名一文噤若寒蝉五风十雨大方之家语不及义细大不捐”等，望认真查核落实。;这是成语题中最常见的错误类型。成语最能体现熟语的两个特点，即结构的稳固性和意义的整体性，我们掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，把握成语字面意义之外的整体意义，切忌望文生义。;整合2褒贬颠倒感情失当;【示例】下列各句中加点的成语使用正确的一句是()

A．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面

前，“大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮仔细聆听，完全折

服了。

B．在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自

觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

C．没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘

的，大都是超脱于物质利益追逐的人。

D．同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，

学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！;;高