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《倍数与因数》（教案）-2023-2024学年五年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《倍数与因数》（教案）-2023-2024学年五年级上册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：《倍数与因数》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

5.教材版本：北师大版五年级上册数学

6.教学目标：

（1）使学生掌握倍数和因数的定义及相互关系；

（2）培养学生运用倍数和因数解决实际问题的能力；

（3）提高学生对数学概念的理解和应用能力。

7.教学重难点：

（1）理解倍数和因数的定义及其相互关系；

（2）运用倍数和因数解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力，提升学生对数学概念的理解和应用能力。通过学习倍数与因数的定义及其相互关系，学生能够运用数学知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作探究，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）倍数和因数的定义及其相互关系；

（2）运用倍数和因数解决实际问题。

2.难点：

（1）理解倍数和因数的定义及其相互关系；

（2）运用倍数和因数解决实际问题。

3.解决办法：

（1）通过实例讲解，帮助学生理解倍数和因数的定义及其相互关系；

（2）设计实际问题，引导学生运用倍数和因数解决实际问题；

（3）采用小组合作探究的方式，鼓励学生积极参与，共同解决难点问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算机及网络设施。

2.课程平台：北京师范大学版五年级上册数学教材。

3.信息化资源：数学教学软件、在线教育平台（如：智慧树、学而思等）。

4.教学手段：讲授法、演示法、小组合作探究法、练习法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解倍数与因数的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习倍数与因数内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确倍数与因数教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保倍数与因数教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习倍数与因数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入倍数与因数学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为倍数与因数新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解倍数与因数的定义及其相互关系，结合实例帮助学生理解。

突出倍数与因数的重点，强调倍数与因数的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕倍数与因数问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验倍数与因数的应用，提高实践能力。

在倍数与因数新课呈现结束后，对倍数与因数知识点进行梳理和总结。

强调倍数与因数的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对倍数与因数的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决倍数与因数问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与倍数与因数内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合倍数与因数内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习倍数与因数的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的倍数与因数内容，强调倍数与因数的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的倍数与因数内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.学生能够明确倍数与因数的定义，理解它们之间的相互关系，并能用自己的语言进行解释。

2.学生能够通过举例说明倍数与因数的概念，如列出一些数的倍数和因数，并能够判断一个数是另一个数的倍数或因数。

3.学生能够运用倍数与因数的知识解决实际问题，如计算两个数的乘积，判断一个数是否能被另一个数整除等