教科版（2017秋）科学二年级上册2.5 椅子不简单.docx

教科版（2017秋）科学二年级上册2.5椅子不简单

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教学内容

教科版（2017秋）科学二年级上册2.5《椅子不简单》章节，内容包括：

1.椅子的结构与功能：介绍椅子的基本组成部分，如椅面、椅背、椅腿等，并探讨其各自的功能。

2.椅子的材质：介绍不同材质的椅子，如木椅、塑料椅、金属椅等，了解它们的优缺点。

3.椅子的设计原理：简单介绍椅子设计中的人体工程学原理，如椅面高度、椅背角度等与人体舒适度之间的关系。

4.椅子的创意设计：展示一些富有创意的椅子设计，激发学生的创新意识。

5.椅子制作体验：指导学生利用废旧材料动手制作椅子，培养学生的动手能力和环保意识。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察、比较不同椅子的结构与材质，培养学生提出问题、寻找答案的能力，激发学生的科学探究精神。

2.工程思维：在探讨椅子设计原理的过程中，引导学生理解工程与技术在实际生活中的应用，培养学生的工程思维和解决问题的能力。

3.创意设计：鼓励学生发挥想象，进行椅子创意设计，提高学生的创新能力，培养学生的审美观念。

4.动手实践：组织学生动手制作椅子，锻炼学生的动手操作能力，增强学生的实践体验，培养合作精神。

5.环保意识：在制作椅子的过程中，引导学生利用废旧材料，培养学生节约资源、保护环境的意识。

6.人体工程学认知：使学生了解椅子设计与人体的关系，提高学生对人体工程学的认知，关注生活品质。

7.沟通表达：鼓励学生在分享自己的设计理念和制作过程时，锻炼语言表达能力，增强自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解椅子的结构与材质对功能的影响。

2.掌握椅子设计原理中的人体工程学基础。

3.创意设计并动手制作椅子。

难点：

1.椅子设计原理与人体工程学的结合。

2.学生在创意设计中的创新思维拓展。

3.制作过程中的动手操作技巧。

解决办法与突破策略：

1.通过实物观察、模型展示和互动讨论，帮助学生理解结构与材质的关系。

2.引入图解和实例，讲解人体工程学原理，使理论更直观易懂。

3.创设情境，鼓励学生从生活经验中寻找灵感，进行创意设计。

-开展小组讨论，激发集体智慧。

-展示优秀设计案例，提供参考和启发。

4.提供多样化的材料和工具，进行制作前的技能培训，确保学生能够安全、有效地操作。

-分步骤演示制作过程，强调关键技巧。

-安排助教或高年级学生辅助，提供个别指导。

5.对难点内容进行分层教学，根据学生的掌握情况提供个性化辅导。

-设计不同难度的任务，满足不同学生的学习需求。

-定期反馈和评价，及时调整教学策略。

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，针对二年级学生的认知特点和学习需求，本章节采用以下教学方法与策略：

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，向学生介绍椅子的结构与功能、材质及设计原理等基础知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，深入探讨椅子设计的人体工程学原理和创意设计。

（3）案例研究法：通过展示优秀椅子设计案例，引导学生分析、总结案例中的设计要点和创意方法。

（4）项目导向学习法：将学生分成若干小组，以项目为导向，让学生自主探究、合作完成椅子创意设计和制作任务。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过播放一个关于椅子的趣味短视频，激发学生的兴趣，引导学生关注椅子的设计与功能。

（2）探究环节：组织学生观察、比较不同材质和结构的椅子，让学生在讨论中深入了解椅子设计原理。

（3）创意设计环节：开展“椅子设计师”角色扮演活动，鼓励学生发挥想象，设计独特的椅子。

（4）制作环节：指导学生利用废旧材料，按照设计图纸，动手制作椅子。

（5）展示与评价环节：组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，以提高学生的沟通表达能力和审美观念。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示椅子的结构、材质、设计原理等教学内容，提高课堂视觉效果。

（2）视频：播放与椅子相关的科普视频、设计案例等，帮助学生直观地理解教学内容。

（3）在线工具：利用互联网资源，如设计软件、在线图库等，辅助学生进行椅子创意设计和制作。

（4）实物模型：准备各种材质和结构的椅子实物或模型，让学生观察、体验，提高教学效果。

（5）废旧材料：收集废弃的纸箱、塑料瓶、木棍等，作为制作椅子的材料，培养学生的环保意识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《椅子不简单》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过，不同的椅子坐起来感觉有什么不同？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和